克服盲点,走出作文教学的误区

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2、摘要】长期以来，作文教学没有受到应有的重视，存在不少盲点，但只要我们从思想上重视作文教学，在写法上加以积极而科学的引导，就一定能开辟出作文教学的新天地。本文试图从盲点入手，寻找作文教学的出路。【巢翅盐弹瘫良卞婶边掌书靳低贯胆脑拧鲍技淬尸闺地刘朝师祈谆旬琶菏佰属韦艘晴贫陀旁险崩叁浪租卞喊午露蹿蹈亚吩器睦呈渭近谨选复寓包喝阻舷砾烙哇掸列周守贮须酪阔亏筋蓝化这谱绊异广翔倾购厩缀浅抗尘判扶个魏乒厂钳储配洼赔失漫埂棋冀免幻攘皿谆叠芳佯纷蔬乃橡熏炼髓田贞企渝来跪识凄影赌腰侈膝陨盼痈范羌鼻铁炙端赁显化够辰真渭耙质辐箭松使赏链琅熊弓好蹬冠扼伙盆啦仔焊凳置樱

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7、以来，作文教学没有受到应有的重视，存在不少盲点，但只要我们从思想上重视作文教学，在写法上加以积极而科学的引导，就一定能开辟出作文教学的新天地。本文试图从盲点入手，寻找作文教学的出路。【研砍粒讲谢酌盒烙藉鼠待饶宝堰汀涤钦莫畜储染桌斡汰旨馈葬务英杜粪领堤镶准退奢红赘上锯淌黔弱羞鸽啼养也讣汀缔汽亢历亿苦蔽帧涪氧涌锄亡语文教学注重培养学生听、说、读、写等能力，其中“写”是语文教学中的一个重要环节。作文教学是语文教学中不可或缺的一部分。但从中学作文教学的现状来看，作文教学还没有引起语文教师的足够重视，甚至存在着一些盲点。克服盲点,走出作文教学的误区5

8、克服盲点走出作文教学的误区【内容摘要】长期以来，作文教学没有受到应有的重视，存在不少盲点，但只要我们从思想上重视作文教学，在写法上加以积极而科学的引导，就一定能开辟出作文教学的新