第1课 发达古代农业学案

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1、中学高一年级历史学科导学案课题第1课发达的古代农业编写人审定人授课时间一、学习目标：1、掌握古代中国农业的生产工具、主要耕作方式以及著名的水利工程。2、理解小农经济及其中国古代农业的基本特点二、学习重点：农业生产的发展三、学习难点：男耕女织的小农经济四、学习方法：自主学习，合作探究五、学习过程：学习内容个人完善第1课发达的古代农业自学指导　一、早期农业生产的出现1、原始农业（1）起源：距今＿＿＿＿年左右。（2）工具：石刀、石斧（3）耕作方式：刀耕火种、集体劳动（4）主要作物：中国是世界上最早培植水稻和＿＿＿＿的国家。2、商周时期（1）

2、工具：青铜农具以及木制的＿＿＿＿和石锄、石犁等。（2）耕作方式：石器锄耕。（3）作物：粟、稻、黍、稷、麦、桑、麻等。（4）技术：开沟排水、除草培土、沤制肥料、治虫灭害。3、影响（1）人们的生活从频繁迁徙开始走向＿＿＿＿。（2）中国农业独立发展，自成体系，奠定了中国古代农业社会的基础。二、精耕细作的传统农业1、生产工具（1）春秋战国：人们开始使用＿＿＿＿和牛耕并将其逐渐推广。（2）西汉：赵过推广耦犁。后来又出现了＿＿＿＿，使铁犁可以朝同一个方向翻土。（3）东汉：使用耦犁的牛耕方法已推广到＿＿＿＿。（4）隋唐：江东地区出现＿＿＿＿，安装了

3、，可调节犁耕的深浅。2、耕作方式：汉朝以后，成为我国传统农业的主要耕作方式。3、耕作技术（1）春秋战国：已使用当时世界上先进的耕作方式＿＿＿＿。4（2）西汉：赵过推行＿＿＿＿。（3）魏晋南北朝：北方旱地的耕耙耱技术形成，南方的水田也采用耕耙技术。4、耕作制度（1）两汉：以一年一熟为主。（2）宋朝以后：江南逐渐形成稻麦轮作的一年两熟制，有些地方形成一年三熟制。5、灌溉技术（1）水利工程：战国时期的＿＿＿＿、汉朝的漕渠、白渠和龙首渠（西北地区称坎儿井）等。（2）灌溉工具：曹魏时改制翻车；唐朝创制＿＿＿＿；宋朝出现利用水利的高转筒车；明清出

4、现＿＿＿＿。（3）作用：推动了农业生产的快速发展。三、男耕女织的小农经济1、条件：（1）生产力的发展：（2）土地制度的变化：2、特点：（1）分散性：（2）封闭性：（3）男耕女织：3、评价：（1）积极：（2）局限：小结：古代中国以农立国，请根据探究一、二试总结我国古代农业经济的基本特点。问题探究 合作探究1：从生产工具、耕作技术、耕作方式、耕作制度、灌溉工具方面的变化归纳中国古代农业的变化。合作探究2：中国古代农业的耕作方式经历了从集体劳作到个体农耕的变化，逐渐形成了以一家一户为单位的男耕女织的小农经济。那么这种个体农耕的耕作方式出现的

5、条件有哪些？它又有何特点？如何对其进行评价？（阅读教材P6-7页）巩固练习1．最能反映唐朝农业生产发展水平的是42．在传统农业社会中，人流、物流和信息流的运动半径很小。下列解释不确切的是A．做到了“鸡犬之声相闻，老死不相往来”B．绝大多数人口生活在相对封闭的环境中C．土地是最重要的生产资料，居民流动性很D．传统农业社会建立在自给自足的小农经济基础上3．西欧粮食收获量与播种量之比，据罗马时代《克洛米拉农书》记载为4—5倍，据十三世纪英国的《亨利农书》记载为3倍；而从《齐民要术》看，我国六世纪粟的收获量为播种量的24—200倍，麦类则为4

6、4—200倍。这主要是因为A．中国古代科学技术领先世界B．中国古代农业的精耕细作技术发达C．中国古代粮食的单位面积产量居世界领先地位D．中国古代的铁犁牛耕技术发达4．宋代诗人范大成在田园组诗《四时田园杂兴》中这样描写夏季的农村生活：“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”诗中的描述反映了A．男耕女织的自然经济B．即使儿童也从事辛苦的劳动C．商品经济的发达D．女子具有和男子一样的权利5.《庄子·让王》：“日出而作，日入而息，逍遥于天地之间而心意自得。”这话①反映了小农经济下人们的理想和追求②展现了自给自足，生

7、活富裕的画面③体现出人与自然的和谐相处④表达了人们对社会安定的期盼A．①②③   B．②③④     C．①②④     D．①③④6．在河南辉县曾出土了一个铁犁，构造比较简单，没有犁壁，只能松土破土不能翻土做垄，此生产工具的出土证明了铁农具最早出现的时期可能是A．春秋B．西汉C．东汉D．三国7、完成课本P7二、学习延伸六、作业布置：《课程练习》4七、教学后记： 4