电子电器应用与维修教学标准new

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1、附件1河南省中等职业学校电子电器应用与维修专业教学标准河南省教育厅115目录一、中等职业学校电子电器应用与维修专业教学标准………………………………（1）（一）专业名称…………………………………………………………………………（1）（二）入学要求…………………………………………………………………………（1）（三）基本学制…………………………………………………………………………（1）（四）培养目标…………………………………………………………………………（1）（五）职业范围…………………………………………………………………………（1）（六）人才规格………

2、…………………………………………………………………（1）（七）主要接续专业……………………………………………………………………（3）（八）课程结构…………………………………………………………………………（3）（九）课程设置及要求…………………………………………………………………（4）（十）教学时间安排……………………………………………………………………（7）（十一）教学实施………………………………………………………………………（9）（十二）教学评价………………………………………………………………………（10）（十三）实训实习环境………………………

3、…………………………………………（10）（十四）专业师资………………………………………………………………………（12）二、中等职业学校电子电器应用与维修专业专业技能课程标准…………………（13）《电工技术基础与技能》课程标准……………………………………………………（13）《电子技术基础与技能》课程标准……………………………………………………（19）《机械常识与钳工实训》课程标准…………………………………………………（27）《传感技术及应用》课程标准…………………………………………………………115（30）《电子线路CAD》课程标准……………………

4、………………………………………（39）《电子产品结构与工艺》课程标准……………………………………………………（43）《单片机技术及应用》课程标准………………………………………………………（50）《电子电器产品市场与经营》课程标准………………………………………………（55）《音频设备技术与维修》课程标准……………………………………………………（60）《电热电动器具原理与维修》课程标准………………………………………………（64）《电冰箱、空调器原理与维修》课程标准……………………………………………（69）《办公自动化设备应用与维修》课程标准……………

5、………………………………（76）《计算机组装与维修》课程标准………………………………………………………（81）附录：1．河南省中等职业学校电子电器应用与维修专业教学标准研究与开发报告………………………………………………………………………………（87）2．河南省中等职业学校电子电器应用与维修专业教学标准开发项目组成员名单…………………………………………………………………（115）115115一、中等职业学校电子电器应用与维修专业教学标准（一）专业名称专业名称：电子电器应用与维修专业代码：053200（二）入学要求初中毕业或具有同等学力者（三）基本学

6、制基本学制3年（四）培养目标培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，面向电子电器产品的生产企业、销售和服务部门，培养从事音视频电器产品、日用电器产品或办公自动化设备的装配、调试、检验、维修和营销等工作，具备一定的专业知识和较强的实践能力，具备职业生涯发展基础和终身学习能力的高素质劳动者和技能型人才。（五）职业范围序号对应职业（岗位）职业资格证书举例专业（技能）方向1音视频设备检验员无线电调试工家用电子产品维修工电子设备装接工音视频设备检验员无线电调试工家用电子产品维修工电子设备装接工音视频产品应用与维修2家用电器产品维修工

7、维修电工家用电器产品维修工维修电工日用电器产品应用与维修3办公设备维修工电子设备装接工办公设备维修工电子设备装接工办公自动化设备应用与维修说明：各校可根据实际情况和专业(技能)方向取得1~2个证书。（六）人才规格本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能：1151.职业素养（1）具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度；（2）具有良好的工作态度、工作作风、表达能力和适应能力；（3）具备良好的人际交往能力、团队合作精神和优质服务意识；（4）具备安全生产、节能环保和规范操作的意识；（5）具备良好的信息收集和处理能力，学习新知识的

8、能力；（6）具有健康的心理和体魄、树立职业竞争和创新意识。2.专业知识和技能（1）专业基础知识掌握本专业所必需的电工、电子、机械等基本理