我硕士生涯与价值观

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1、我的硕士生涯与价值观转眼又到了开学的日子了，我的研究生生活终于到来了。与以往不同，这次开学之初没有军训，没有学前教育，有的是一个全新的课程——团队训练。带着些许好奇与期待，我参加了这次训练。经过为期一天轻松而又愉快的训练，让我对它有了一个比较全面的认识和了解，同时它也带给我很多感触与收获。在课堂中，于老师用心营造出一种欢乐而温馨的氛围。在这种融洽的气氛中，我们学着如何与他人快速的建立起友谊。我们还做了很多有趣的游戏，从中学着如何和其他队友一起展现出我们团队的精神与优势。在玩游戏的同时，也让我看到了自己很多不足的方面。比如我们团队，无论是在自我介

2、绍和了解队友的环节，还是在取队名和口号的环节，亦或者是在后来的小游戏中，气氛总是没有其他四组那么活跃，总给人一种死气沉沉的感觉，队友们并没有很积极的投入到老师交给的一些活动中去。当然这种现象的出现和我们每个队友是分不开的。就我自己而言，我是一个比较内向的人，本想借着这次活动，这个新的起点，多结交一些新的朋友，改变一下自己的现状。就像于老师在开始的时候说的一样，“今天就是让大家有一个‘蜕变’，走出自己的舒适区”。但是，我并没有很好的抓住这次机会，在活动中，没有积极的改变自己，还是让自己处于一种被动的地位。其实，我也想尽力，为团队做点什么，但总是觉

3、得力不从心。比如，取队名和口号的时候，我们每个队员都想取一个既有意义又能让人过目不忘的名字，但是我想破脑袋也没有什么比较有新意的名字，其他队友也没有什么好的创意。最后还是王东友同学想出了一个有点搞笑又挺阳光的口号。随着规定时间的逼近，队名也就只能随意取一个了。我总感觉有的时候不是我不想积极参与进去，而是自己确实没有那种头脑，有种力不从心的感觉。想问题时，不能跳出平时的思维怪圈，想到的名字都是那种“狮虎队”之类的陈旧而又乏味的名字。多年的学习让自己一直处在一种固定的模式中，不是对就是错，没有创新，没有突破。这让我感到很害怕。因为今后的两年不再是本

4、科那种学习模式了，也许大学期间，好好听讲，认真做笔记，仔细把老师布置的作业做完就可以取得不错的成绩。可是研究生是要真正创造出一些新的东西，一些新的理念的时期了，总是墨守陈规，没有创新点是搞不好科研的，也就更谈不上在自己研究的领域中获得更大的突破和提高了。这也让我意识到，在接下来的两年时间里，我要有意识的培养自己的创新能力，走出思维定式-3-，锻炼自己从不同的角度思考和解决问题的能力，让自己有一个全新的改变。在这次训练过程中，让我印象最深刻的是上午于老师让我们参与的一个游戏：“飞起来”。老师要求每个组至少想出三种方法实现，我们组最后一个方法都没有

5、。其实，不是我们没有想法，而是我们没有马上组织起来，把想法付诸行动。当一个队友有想法时，其他人总是不顺着其思路想，而是在质疑其方法的可行性。还有些队友干脆在那站着不发表言论。到最后就变成，每当我们想出一种方法要去实施时，看到别的组已经开始用这种方法了，我们只能放弃，结果就是我们一个方法都没有。如何更好的发挥团队的作用和优势，是我们队每个成员都需要深思的问题了。团队合作不是说起来的那么容易。对于即将开始的研究生生活来说也是一样的，搞科研项目永远都不可能是一个人能完成的事情，团队的力量是非常强大的。而且如何将团队中每个人的积极性都调动起来，一起解决

6、问题，同时发挥出每个人的优势是我们以后经常会面临的问题。一个团队光有想法是不行的。每个人都会有自己的想法，关键是如何在最短的时间内迅速将大家凝聚在一起，统一大家的思想，快速而高效的将问题解决。这个时候，团队的领导者就起到了至关重要的作用。那对我们组员来说，就是要时刻服从队长的安排和要求，不能总是强调自己的想法。当队长犹豫不决，不能起到很好的领导作用时，我们组员就要发挥自己的水平，有能力的就要快速站出来暂时代替队长，替他作出一些决定。不然，总是无休止的等待和商讨，而不付出行动，最后好的点子都被别人用了，我们永远也不可能完成任务。现在做课题，搞项目

7、也是一样，不仅是拼思路，更拼速度，谁最快发表，谁就是胜利者。否则，落后的只能是抄袭者，不被世人所接受和认可。在团队训练的最后环节，于老师还让我们做了一个名为“疾风劲草”的游戏。在这个游戏中，需要队友之间建立起足够的信任，尤其是站在中间的同学，这样他才会在游戏中觉得很舒服。要让一个人放下戒心，完全信任别人是很困难的。于老师在游戏的最后，进行总结时说的一句话让我印象很深。他说：“这个游戏不仅仅是信任他人这么简单，一个人会信任别人，更是一种自信的表现。”尤其在即将到来的生活中，我们需要相信我们的队友，这样才能更好的完成科研任务。如果我们总是质疑别人的

8、能力，只相信自己，我想我们将来也不可能在学术界有什么更深层的造诣了。学校在开学初组织的这次团队训练对于我们刚刚踏入学校的研究生来说，无疑是很重要的。这