教育局在科 学发展观动员大会上的表态发言

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1、================精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,欢迎阅读下载==============教育局在科学发展观动员大会上的表态发言  今天市委在这里隆重召开深入学习和实践科学发展观活动动员大会,听了朱书记的报告,我们既备受鼓舞,又深感责任重大。市教育工委、教育局将按照今天大会的要求,立即行动起来,精心组织开展好学习实践活动,确保教育系统学习实践活动富有特色、卓有成效。  --------------------精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,感谢阅读下载---

2、------------------~7~================精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,欢迎阅读下载==============教育局在科学发展观动员大会上的表态发言  今天市委在这里隆重召开深入学习和实践科学发展观活动动员大会,听了朱书记的报告,我们既备受鼓舞,又深感责任重大。市教育工委、教育局将按照今天大会的要求,立即行动起来,精心组织开展好学习实践活动,确保教育系统学习实践活动富有特色、卓有成效。  --------------------精选公文范文,管理类,工作

3、总结类,工作计划类文档,感谢阅读下载---------------------~7~================精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,欢迎阅读下载==============一、统一思想,提高认识。我们将严格按照市委学习实践科学发展观的要求,切实加强领导,提高认识,确保学习实践活动高起点开局、高质量推进、高水平落实。我们将尽快学习传达今天动员大会的精神,成立组织机构和工作机构,制定工作方案,明确学习实践科学发展观活动的指导思想、工作步骤、活动内容和工作责任,确保内容不少,环节

4、不缺,步骤不减,标准不降,而且要在主题实践活动中充分体现教育系统的特色,力求在科学发展理念上有新认识,在解决制约科学发展突出问题上有新突破,在构建科学发展长效机制体制上有新创造,在推进教育事业科学发展上有新成效,在增强党性修养上有新进步。  --------------------精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,感谢阅读下载---------------------~7~================精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,欢迎阅读下载=============

5、=二、扎实推进,促进发展。我们将紧紧围绕“推进科学发展,办人民满意教育”这一活动主题,用科学发展观去总结过去、把握现在、谋划未来,深入思考“办什么样的教育、怎样办好教育”和“培养什么样的人、怎样培养人”这两个根本问题,以改革为动力,以加强薄弱环节为重点,集中力量办一些让人民群众满意、给教育发展增添动力的事情,聚精会神搞建设、一心一意谋发展;我们还将按照“前瞻12年,立足今后5年”的思路和2020年前实现由教育大市到教育强市、再到教育名市“三步走”的奋斗目标,制定好具有**教育特色、反映**教育水平的《**市

6、中长期教育改革和发展规划纲要》,精心谋划**教育未来发展走向,切实把党的十七大对教育提出的新要求贯彻好,把人民群众对教育的新期盼落实好。  --------------------精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,感谢阅读下载---------------------~7~================精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,欢迎阅读下载==============三、围绕重点,抓好结合。我们将把开展学习实践活动与我局当前的中心工作、重点工作结合起来,把坚定不移地

7、贯彻落实科学发展观转化为推进教育科学发展的坚强意志、转化为谋划教育科学发展的实际能力,转化为促进教育科学发展的政策措施,更好地推动教育优先发展、科学发展,以工作的实际成效来检验学习实践活动的效果,确保学习实践活动和当前工作两手抓、两不误、两促进。在学习实践活动中,我们将树立“五大意识”,即有牢固理想信念的政治意识、海纳百川的开放意识、求真务实的工作意识、廉洁奉公的自律意识、全心全意的服务意识。同时着力推进教育“五大发展”:  一是重视农村教育,促进均衡发展。我们将抓住农村教育这个关键,落实义务教育经费保障机

8、制,开展“义务教育均衡发展实验区”创建工作,启动第二轮“一托二、一托三”教育帮扶工程,帮助150所相对薄弱的农村中小学提高办学水平,认真做好进城农民工子女、回乡创业人员子女和留守儿童的教育工作,加大贫困学生的资助力度,促进城乡教育均衡发展。  二是加强教育管理,促进规范发展。学习实践科学发展观,办人民满意的教育,必须着力解决人民群众关注的热点和难点问题,我们将深入开展“教育收费规范年”活动,切实规范-------

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