教师在自主的文化氛围内才能自主发展

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1、教师在自主的文化氛围内才能自主发展【】作为新时期、新课程下的教师，不仅要有精深的专业知识，还必需具备一定的通识性素质和能力。　　【关键词】新课程；教师素质；自主发展　　【】G635.1【】B【】1001-4128（2011）04-0224-01　　　　　　新课程下的教师素质培养是新课程改革实验中的关键所在，因为教师是实施课程的主宰，没有强能力、高素质的教师就没有优秀的课程成果，更没有基础教育课程改革的可能。培根曾经说过“知识的力量不仅取决于其本身的价值大小，更取决于它是否被传播以及传播的广度和深度。”新时代、新课程下的教师不仅要传播知识，还要

2、引领学生进入知识的更广阔、更深奥的领域，形成知识经验，形成有知识的技能和具有情感、态度、价值观的知识技能。　　教师在教育教学改革中，在新的教育教学理念、思想支撑下的新课程中扮演着十分重要的角色，教师能力素质的高低直接作用于基础教育课程改革的成败。作为新时期、新课程下的教师，不仅要有精深的专业知识，还必需具备一定的通识性素质和能力。只有具备较好的能力素质结构，才能适应教育教学改革的需要，适应基础教育课程改革的需要；才能胜任新时代的教育教学工作，胜任新课程下组织者、激励者、参与者，在学生的日常生活学习中处于平等中的首席。　　教师文化是学校教师共同

3、的价值体系与行为规范的综合，是学校文化的重要组成部分，教师是落实课程改革的关键人物，是课程的实施者、设计者、实际解读者，教师文化对于课程改革的推行起到至关重要的作用。教师是文化精神的传播者，肩负着培养“四有”新人的重任，因此，教师应该具有先进的教育理念、良好的职业道德、强烈的团队精神、厚实的专业文化乐于奉献的品格。这些教师素质的凝聚，就是教师文化，也是教师管理的追求。　　良好的人文环境是提高教师个体素质、形成团队精神的重要因素。良好的人文环境包括良好的政治气氛、和谐的人际关系、自觉的团队意识等。要形成这样的环境，领导者就要给予教师充分的民主权

4、、知情权、参与权，保护他们的合法权益，尊重他们的人格，让他们时时感受到来自于集体的温暖，激发他们努力学习积极向上的热情，以学校对教师的情感投资促进教师的情感升华。目前的教育要求、环境、形势的变化，给教师带来了前所未有的心理负担和工作难度，他们迫切需要在人格上得到尊重，在行为上得到理解，在工作上得到支持。这就要求加重对教师的感情投资。在政治上关心他们的进步，尊重他们的人格，使他们体会到教师的主人公地位与做人的尊严；在工作上体会他们的辛苦、他们的成绩，帮助解决实际问题；在生活中多一份关爱，关心他们的家庭生活，关照他们的困难，想方设法改善他们的生活

5、条件和福利待遇，多开展有利于教师身心健康的活动，做教师生活的坚实后盾，解决教师后顾之忧，使他们感受到学校这个大家庭的温暖，促使他们感情升华。　　教师文化的营建是在实践中进行的，而实践则需要物质的支撑，所以学校必需要不吝钱财，在经费许可的情况下，尽可能拨出必需费用，用以添置器材，购买书籍或组织活动等等，要舍得在教师身上花钱。除物质提供必要的保障而外，要加强学校制度建设。终身学习、终身发展已经成为当今教师生存的必要条件，当前教育用人机制不尽完善，教师自我要求存在较大差异，依靠政策制度的执行来促使教师学习发展，不失为一项好的措施。　　根据心理学原理

6、，人的行为是动机支配的结果，如果教师学习、活动、管理行为都源于自我的心理需求，行为就是有可持续、深层次、高效能的特点。教师自主发展的愿望产生，不是固定的，需要我们教育、引领、激发。要对教师进行职业观、价值观、发展观的教育，引导他们认识自身的责任，认识教师专业与学生成长的关系，不断进行自我反思，谋求自身发展。　　在引领教师自我提高中，除了采用组织教师听专家、学者报告，组织相关理论学习等手段外，还可以收集典型的案例，贴近教师生活，让教师运用相关理论进行分析评论，这样操作有较强的针对性，可以使教师从具体事例的剖析中明白抽象的东西。　　为了激发教师自

7、主发展愿望，必须信任教师，因人而用，让教师承担适度的任务，参加一些研讨会，参观学习活动等，让他们在任务地践行中自我检阅，体验成功，实现人生价值。　　可以以团队的伙伴合作、互相影响，使教师成为自主学习者、自主管理者、自主活动者。没有同伴的支持、互动，个人的发展会受到很大局限；而个人的发展又能大大增强团队合作，提高整体水平。要倡导“同伴互助、共同成长”鼓励教师有问题找同事研究，有事情同事帮助；倡导“同舟共济、真诚相待”建立良好的人际关系。要创设多方条件，多种情境，多样活动，让教师间进行广泛的交流。　　评价与奖励是调动教师积极性，促进其自发展，提高

8、校本管理效能的有效机制。校长要针对师德修养、教育教学能力与效果、教育科研能力与水平等方面制定具体的教师评价体系和奖励办法，全方位落实，激励教师、增强学校的凝聚力。鼓