初二提高班语文测试题

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1、初二提高班语文测试题班级:姓名一、阅读下列短文,回答下列问题:上了山梁,眼前顿时明亮起来,开阔起来,一幅动人的景象吸引了我。一轮金红的太阳,不知被哪能们画家把颜色调配得这样合适,红、黄、白三种颜色恰到好处,它的光把眼前的一切都照亮了,但很柔和,并不耀眼。它离地面还有一杆子多高,离我也并不远,好像就悬挂在对面漳河的两岸上空。它是那么大,那么亮,周围的天空是一整块玉石,发出荧荧的亮光。好一会,天空才渐渐泛出淡淡的蓝色。漳河水闪着粼粼的波光,像一条游龙,摆动着它那长长的躯体。在它们东岸,并排着的是一条从太原野到长台的公路,路边两排队高高的白杨衬着,更显得洁净、端庄。间或一辆卡车

2、或拖拉机驶过,随即又平静下来。这条路就像是漳河的一位文静的姐妹,静静地伴着自己活泼的同伴。从山上望下去,它们又像是两条宽宽的缎带,一条白的,一条银灰的,由北向南把晋东南可爱的土地紧紧地裹扎起来。当年,正是在这块土地上,朱总司令指挥了全国的抗日武装斗争,八路军总部就设在武乡县。解放战争时期,这里的人民在党中央毛主席的领导下,胜利地反击了国民党反动派的戟。如今他们又在辛勤劳动,从事社会主义建设。这两条缎带又有两条绶带,授给英雄的土地,英雄的人民。1、文中描写的是一天中的()A、上午B、中午C、下午D、傍晚2、作者登上山梁,依次写到的景物是()A、太阳天空漳河水白杨公路B、天空

3、太阳白杨漳河水公路C、太阳天空漳河水公路白杨D、太阳漳河水天空白杨公路。3、文中共用了个比喻句,其中有一句是暗喻,这个句子是4、“在它的东岸,并排()着的是一条从太原到长台的公路”这句话中缺少一个词,最合适的是()A、躺B、卧C、横D、竖5、文中划横线的句子中“这条路”指代的是。6、对“天空才渐渐泛出淡淡的蓝色”划线词的词性依次判断正确的是()A、名词副词形容词动词形容词B、名词副词副词动词形容词C、名词动词副词动词形容词D、名词副词动词动词形容词7、文中介绍“英雄的土地,英雄的人民”时采用了顺序,其语言标志是8、作者笔下的晋东南大地是一块什么样的土地?(20个字以内)答

4、:二、阅读短文,回答问题苦瓜原来我家有个小院,院里可以种些花草和蔬菜。这些活儿,都是母亲特别喜欢做的,把那些花划时代蔬菜侍弄得姹紫嫣红,像是给自己的儿女收拾得眉清目秀,招人眼目,母亲心里很舒坦。A其实,这么说并不准确,是我特别喜欢苦瓜。刚开始,是我从别人家里要回苦瓜籽,给母亲种,并对她说:“这玩意特别好玩,皮是绿的,里面的瓤和料是红的!”我之所以喜欢苦瓜,最初的原因就是它里面的瓤和籽格外吸引我。苦瓜结在架上,母亲一直不摘,就让它们那么长着,一直挂到秋风起时,越老,它们里面的瓤和籽越红,红得像玛瑙、像热血、像燃烧了一天的落日。当我掰开苦瓜,兴奋地将这两片像船一样而盛满了鲜红

5、欲滴的瓤和籽的苦瓜时,母亲总要眯缝起错花的老眼看着,露出和我一样喜出望外的神情,仿佛那是她的杰作,是她才能给予我的欧亨利式的意外结尾,让我看到苦瓜最终具有了这一落日般的血红和辉煌。B无论做汤,还是炒肉,都有种清苦味。那苦味,格外别致,既不会传染给内或别的菜,又有一种苦中蕴含的清香,和苦味淡去的清新。C每年夏天,母亲经常都会从小院里摘下沾着露水珠的鲜嫩的苦瓜,给我炒一盘苦瓜青椒肉丝。它成了我家夏日饭桌上一桌经久不衰的家常菜。自从这之后,再见不到苦瓜瓤和籽鲜红欲滴的时候了,是因为再也等不到那个时候了。D住进楼房,依然爱吃这样的菜,只是再吃不到母亲亲手种、亲手摘的苦瓜了,只能吃

6、母亲亲手炒的苦瓜了。一直吃到母亲六年前去世。E只是母亲再也不能为我亲手到厨房去将青嫩的苦瓜切成丝,再掂起炒锅亲手将它炒熟,端上自家的餐桌了。(1)母亲实在忍受有了那股异样的苦味。(2)除了头几次,在我一再的怂恿下,勉强动了几下筷子,皱起眉头,便不再问津。(3)她说过,苦瓜还是留着红瓤红籽好。(4)因为常吃苦瓜,便常想起母亲。(5)其实,母亲并不爱吃苦瓜。可是,每年夏天当苦瓜爬满架时,她依然为我清炒一盘我特别喜欢吃的苦瓜炒肉丝。最近,看了一则介绍苦瓜的短文,上面有这样一段文字:“苦瓜味苦,但它从不把苦味传给其他食物。用苦瓜炒肉,焖肉、炖肉,其肉丝毫不沾苦味,故而人们美其名曰

7、’君子菜’”不知怎么搞的,看完这段话,让我想起母亲。1、给下列字词注音:玛瑙:瓤:怂恿:2、与“鲜红欲滴”短语的构成方式相同的一组是()A、美其名曰兴高采烈司空见惯经久不衰B、无人问津生意红火众目睽睽屋舍俨然A、亭亭玉立指鹿为马姹紫嫣红喜出望外D、进退为难刚正不阿宛转动听狼藉满地3、下列四个词语中与其它一个感情色彩不相同一项是()A、眉清目秀B、辉煌C、姹紫嫣红D、怂恿4、下列1-5句是从原文摘出来,根据上下文,确定应放位置,分别放入A、B、C、D、E处1、如今,依然爱吃这样的菜。()2、那时,母亲每年都特别喜欢种苦瓜。()3

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