第四章 生命活动调节----人和高等动物生命活动调节

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1、高中生物补习资料第二节人和高等动物生命活动的调节一．体液调节1．高等动物和人的几种主要激素激素名称分泌器官化学本质主要生理作用促性腺（甲状腺）激素释放激素下丘脑多肽促进垂体中激素的合成与分泌促甲状腺激素垂体 蛋白质促进甲状腺的生长发育，调节甲状腺激素的合成和分泌促性腺激素垂体 蛋白质促进性腺的生长发育，调节性激素的合成和分泌 甲状腺激素甲状腺氨基酸衍生物 促进新陈代谢，加速物质的氧化分解；促进生长发育,尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要的影响；提高神经系统的兴奋性。性激素雄性激素睾丸（主）固醇类促进雄性生殖器官的发育和精子生成；激发并维持雄性第二性征。雌性激素卵巢（主）固醇类促进雌

2、性生殖器官的发育和卵细胞生成；激发并维持雌性第二性征和正常的性周期。孕激素卵巢固醇类促进子宫内膜和乳腺等的生长发育，为受精卵着床和泌乳准备条件催乳素垂体 蛋白质调控某些动物对幼仔的照顾行为，促进某些合成食物的器官发育和生理机能的完成。生长激素垂体蛋白质促进动物的生长，主要是促进蛋白质的合成和生长抗利尿激素下丘脑多肽促进水分的重吸收，减少尿的排出醛固酮肾上腺固醇类保钠,排钾胰岛素胰岛B细胞蛋白质调节糖类代谢，促进血糖合成糖元，加速血糖的氧化分解,抑制非糖物质转化为葡萄糖，降低血糖浓度，并抑制－－分沁胰高血糖素胰岛A细胞 蛋白质促进糖元的分解和非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖升高，并促进胰

3、岛素的分泌肾上腺素肾上腺氨基酸衍生物升高血糖浓度,促进新陈代谢2．垂体具有调节、管理其他某些内分泌腺的作用。下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽。3．激素分泌的调节——反馈调节①②反馈调节4．多种激素相互协调、相互作用共同调节某一生理活动。协同作用和拮抗作用：生长激素和甲状腺激素的协同作用胰岛素与胰高血糖素的拮抗作用5．CO2的调节作用-8-高中生物补习资料二．神经调节1．反射及反射弧（1）神经元（2）反射：是指神经系统对人体内、外环境的刺激所作出的反应。（3）反射弧：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器（4）非条件反射与条件反射的区别非条件刺激(食物)引起的非条件反射(唾液分泌)

4、可以通过皮层下中枢完成，同时又有神经冲动上传，引起大脑皮层相应代表区的兴奋。形成条件反射的基本条件就是无关刺激与非条件刺激在时间上的相结合(这个过程叫强化)。任何无关刺激与非条件刺激结合应用，都可以形成条件反射。非条件反射条件反射1.是在长期种族进化过程中形成的先天性反射1.是在个体生活过程中建立的获得性反射2.参与反射的中枢是脑干和脊髓2.参与反射的中枢是大脑皮层3.引起反射的刺激必须是该感受器的直接刺激3.任何无关刺激都可变为条件反射的刺激4.反射弧是永久固定的4.反射弧是暂时的、易变的5.适应的范围小，只适应不变的环境5.适应的范围广，可以适应多变的环境2．兴奋的传导（1）．在神

5、经纤维上的传导静息电位：外正内负动作电位：外负内正特点：双向传递（2）．兴奋在突触处的传递①突触概念：一个神经元与另一个神经元或其他细胞相接触的部位。②突触结构：突触前膜、突触间隙、突触后膜③突触小体：一个神经元的轴突末梢经过多次分支，最后每一小支的末端膨大呈杯状或球状的结构。④突触组成-8-高中生物补习资料轴突与另一神经元细胞体相接触轴突与另一神经元树突相接触⑤传导过程：轴突  突触小体  突触小泡  递质  突触前膜  突触间隙  突触后膜⑥特点：单向传递。⑦原因：递质只存在于突触小体内，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜上，使后一个神经元发生兴奋或抑制。3．高级神经中枢的调节

6、①人和高等动物的高级神经中枢：大脑皮层②各级神经中枢对机体的活动均有调节作用，但高级神经中枢的调节起着主导的作用。（1）大脑皮层第一运动区（中央前回）①具有精细的机能定位，即一定部位的皮层刺激引起一定的肌肉收缩。②皮层代表区的位置与躯体各部分的关系是倒置的。③皮层代表区的大小与躯体的大小无关，而与射体运动的精细复杂程度有关。④皮层对躯体运动的调节支配具有交叉的性质。（2）言语区（大脑皮层调节人类语言的区域）W区（书写语言中枢）：额中回底部不能写V区（视觉性语言中枢）：角回看不懂S区（运动性语言中枢）：中央前回底部之前不会讲话H区（听觉性语言中枢）：颞上回后部听不懂别人（3）大脑内侧面某

7、一特定区域：调节内脏活动。4．体液调节、激素调节与神经调节的关系-8-高中生物补习资料（1）物质（结构）基础体液调节——体内的化学物质（激素、CO2、葡萄糖等）激素调节——内分泌腺分泌的激素神经调节——神经系统（2）两者区别体液调节——缓慢、广泛、时间长神经调节——迅速、局限、时间短暂（3）两者联系几乎所有的内分泌腺都直接或间接受神经系统支配激素通过体液的传送影响神经系统功能三．动物行为产生的生理基础1．激素调节与行为激素调节对动物行为的影响，