宁波镇海期末(上)统考试题2014.1--九社政

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1、2013学年第一学期镇海区初三社会思品期末测试卷考生须知：1．本次考试为开卷考，全卷分试题卷Ⅰ、试题卷Ⅱ和答题卷。试题卷共4页，有两个大题，25个小题。满分为60分，考试时间为90分钟。2．请将姓名、班级、学号分别填写在答题卷的规定位置上。3．答案题做答题卷上。试题卷Ⅰ一、选择题（共15小题，1-10每题1分，11-15每题2分，共20分。只有一个正确答案，不选、多选、错选均不给分）1．2013年11月的中共十八届三中全会通过了《中共中央关于若干重大问题的决定》。A．全面推进改革开放B．全面深化改革开放C．全面深化改革D．全面推进开放2013年12月我国“嫦娥三号”和月球车

2、—“玉兔”落月成功，标志着我国太空探索迈入新阶段。结合材料完成2—3题：2.从应对资源危机的角度看，这一行动有利于A．提高资源的利用率B．彻底解决我国的资源问题C．开发新资源D．循环利用资源3.我国的太空技术发展中，可以认识到A．发展空间技术是我国的立国之本B．我国的各项科技成就遥遥领先于世界C．我国的科技创新能力有了新的进步D．民族精神是实现科技创新的重要物质保障4.在2013年11月“最美浙江人、2013年度浙江骄傲人物”评选活动中，宁波市抗击菲特台风特大洪涝灾害先进群体和宁海最美快递哥群体入围了候选名单。这反映了宁波市民有A.强烈的自我表现意识B.严于律己的精神C.不

3、顾后果的冲动D.强烈的社会责任感5.2012年秋季开始，西藏将学前教育阶段城镇子女纳入免费教育，这标志着西藏免费教育扩大至15年。率先在全国实现15年教育免费政策和对农牧民子女、城镇困难家庭子女实行“三包”和对学前教育实行财政补助政策。这样做有利于A.民族区域自治制度早日实现B.实现区域经济的同步发展C.把教育打造成西藏地区发展的中心工作D.提高藏民的文化水平，稳定边疆发展6.某陈列馆举办“新中国成立后农村生产关系变革”图片展。以下四幅图片所反映的生产关系变革中，有利于生产力的发展是①农民加入合作社②人民公社食堂③农民在拔除地主立的界碑④农民领取承包合同A．①②③B．①②④

4、C．①③④D．②③④7.2013年前三季度，宁波市城镇居民人均可支配收入32112元，同比增长9.8%，农村居民人均现金收入达18497元，增长10.9%，农村居民增长收入快于城镇居民1.1个百分点。据此可以得出的正确结论是宁波市A.对外开放程度不断加深B.超越了初级阶段的发展5.1-9,,services,andmakethecitymoreattractive,strengtheningpublictransportinvestment,establishedasthebackboneoftheurbanrailtransitmulti-level,multi-func

5、tionalpublictransportsystem,thusprotectingtheregionalpositionandachieve9C.全面小康社会率先形成D.城乡发展差距在逐渐缩小8.2013年12月初，我国首次派出具备安全警卫能力的安全部队赴马里执行维和任务，是我国参加的第24项联合国维和行动。这表明我国①积极承担联合国事务②在国际事务中发挥决定作用③维护了世界和平的宗旨④为世界和平作出贡献A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④9.对右边漫画理解错误的是A.是对我国计划生育政策的颠覆B.有利于延缓人口老龄化速度C.提升家庭抵御风险及养老功能D.有利于促进人

6、口长期均衡发展10.2013年11月11日，淘宝支付宝24小时交易突破350.19亿元，创新高。这反映了①我国人民生活水平的提高②科技改变了人们的生活方式③淘宝上买的商品肯定便宜④科技日益渗透到经济发展、社会进步和人类生活的各个领域A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④11.对右边漫画理解正确的是素要场市①我国已经建立起市场经济体制②市场在资源配置中起决定性作用③政府的宏观调空已经被市场调节所代替④市场调节能优化配置资源资源A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④12.2013年宁波市鼓励农家乐积极探索养老健身产业，利用农村山水生态、森林氧吧和游步道、骑步道等独特资源，探

7、索发展针对特定消费群体的农家乐养老和健身产业，不断满足群众的个性化需求。关于这一举措下列说法正确的是①能提高我国人口的素质②使老年人老有所乐的一个重要举措③体现可持续发展的要求④有利于解决我国的主要矛盾A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④13.历史上的标语口号浓缩地体现了不同时代的内容和特征，下列标语口号按其出现的时间先后顺序排列正确的是①“人有多大胆，地有多大产”②中国特色社会主义道路③“上山下乡，停课闹革命”④“抗美援朝，保家卫国”A.①②③④B.④①③②C.②①④③D.②③①④14.近日，教育部就深化教育