父亲角色投入的结构与测量研究综述

父亲角色投入的结构与测量研究综述

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1、父亲角色投入的结构与测量研究综述摘要:父亲对孩子的生理、心理与社会性发展起着巨大而不同于母亲的独特作用。回顾国内外父亲角色相关研究,父亲角色投入的结构主要从父亲身份与角色标准、父亲参与及其影响因素、父亲教养方式三大方面测量。从已有研究的对象看,多数研究都是基于学龄前婴幼儿;从研究的深度与广度看,更多的父亲角色研究是从父亲与孩子互动的外显行为、直接作用,而父亲与孩子的内隐的、间接作用的研究则显著较少。  关键词:父亲角色投入结构测量    父母是家庭教育中的重要影响人物,是孩子成长发展中的重要他人。由于

2、父母在生物学上的差异和文化传统的影响,在漫长的历史发展里,父亲是家庭教育研究的局外人,直至最近;家庭教育研究以压倒式的数量聚焦在母亲身上。即使父亲的影响被考虑,其重点更多的是讨论父亲的缺失,如离婚家庭对孩子的影响。  一、本研究中父亲角色投入的操作性定义  本研究中的父亲角色是指家庭、社会对父亲身份所衍生的角色产生的期望,并由父亲行使与期望相符的角色行为。父亲角色投入包括动态与静态、内隐与外显的角色表现,指父亲直接或间接参与孩子的互动,即用于指称父亲有关行为态度和价值的文化期待系列,以及用角色行使、角

3、色履行或角色行为来指称行使角色中的实际角色完成[1](苏国勋、刘小枫,2005)。  二、父亲角色投入与测量研究综述  与本研究中父亲角色投入的操作性定义有关的父亲研究,从所查阅文献显示,主要从以下三大结构去测量。  1?郾父亲身份与角色标准  社会的变迁及性别角色观念的改变使父亲身份发生转变,其角色内涵也从最初的养家者转为现今的新顾家好男人(Lamb,1986、1997、2000)。父亲原有的身份受到质疑,最早强调需要重新对父亲身份进行概念化的研究者之一是美国的保罗·阿玛托(PaulAmato)。二

4、十世纪九十年代中期,保罗·阿玛托提出了父亲身份的资源定向模型,即“父亲(家长)身份的五角星”。这个模型分析出由父亲提供的三种资源:人力资本、经济资本和社会资本。阿玛托运用路径分析模型显示父母的贡献对儿童发展的因果关系。结果表明,经济资本和人力资本只对儿童的培养有预测价值,对那些被其界定为因变量的特定发展方面只产生间接影响,但若把社会资本加进去可以观察到对满意度、自我尊重、心理上的困境、亲属亲密关系的直接影响。德国学者瓦西里沃斯·费纳克斯(]..Johninneapolis:Apr1998.Vol.47

5、,Iss.2:205.  [4]Doherty,.F.Responsiblefathering:Anovervieeily,1998,60,(2):277-293.  [5]Bradford,KayP.,Haent:APilotStudyofaNeent[J].JournalofMen’sStudies.Harriman:atoPR,RiveraF.Paternalinvolvementandchildren’sbehaviorproblems[J].Journalofmarriageandfamil

6、y,1999,61,(2):375-384.  [7][8]王莉.国外父亲教养方式研究的现状和趋势[J].心理科学进展,2005,13,(3):290-297.  [9]刘宁等.上海核心家庭亲子沟通状况及其影响因素分析[J].中国公共卫生,2005,(2).  [10]斯文.关于父亲参与子女学校教育的调查与分析[J].安徽教育,2003,(3).  [11]arsiglio,PaulAmato,RandalDDay,MichaelELamb.Scholarshiponfatherhoodinthe19

7、90sandbeyond[J].JournalofMarriageandtheFamily.Minneapolis:v2000,11.Vol.62,Iss.4:1173,19pgs.  [12]陈建强.抚育婴儿:初为人父的境界(父亲角色之三)——核心家庭中年轻父亲的角色定位[J].家庭教育,2002.  [13]陈建强.新父亲角色(之五)恪尽父职的标尺——“父亲参与”的主要内涵、特点与影响要素[J].家庭教育(中小学家长),2002,(05).  [14]董光恒,杨丽珠,邹萍.父亲在儿童成长中的家庭角

8、色作用[J].中国卫生杂志,2006,(10).  [15]侯建芳,伍新春.双亲关于父亲角色的态度对父亲参与儿童教养的影响[A].第十一届全国心理学学术大会论文集[C].2007.  [16]金春寒.父亲对儿童心理发展的影响[J].基础教育研究,2005,(10).  [17]刘秀丽,赵娜.父亲角色投入与儿童的成长[J].外国教育研究,2006(11).  [18]孟育群,宋学文.常与父亲接触的儿童社交能力强[J].少年儿童研究,1999(6).  [1

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