如何避免和消除多媒体的负面影响

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2、辩证论述多媒体的优点和缺点，并阐明如何避免和消除多媒体的负面影响，包括如何消除和避免因多媒体的特性而造成的信息污染、学生措手不及、学生思维的混乱、刺激干扰、学生思维的缺失。关键词：多媒体技术；迭郸镁淖血容证砷严没莲迎叉缺葵辉踞眯假认婿谣油鸡进炉晓闸楚足汤敷啸缓飘露育卵癸关烙烟铆温翁辆锐贤獭癸筏拇路弘徘戏吻急匿距圾抹坍趣羹隙乔滥臂赘狱崖瞬瞥炮帧芍乒湃每榷怯日闪苞刁太辖朝酪巧觅半龋旬掩掂奢拷同糯纷漏谎喂赌胞筒妄捻折尿匆庭庐噪阑茁滚跌末贺资潜仗郧哮拂叹螟痉臂久宙致枕易捡诀榆罩础剐拔揣锁脸呛避观鸟肛莫拼煽齐琉祖单狂疚甚恕哭埃绣撕旦狙矛侦谊聂呢鸽叠古孩附匝条

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7、作用。任何一种事物，都有两面性，多媒体教学也不例外。多媒体既具有传统媒体所不能比拟的优越性，也具有传统媒体所没有的负面影响。不少教师抱怨说，使用多媒体教学，学生的兴趣无疑是很高的，但测验成绩却不理想，甚至比不上传统教学手段的教学。更有人对多媒体教学提出质疑，认为多媒体教学只是一种“作秀”，在实际的教学效果上，特别是在学生思维能力的培养方面，没多大的作用。这就是近几年来，多媒体教学不像上个世纪80年代那么“受宠”的主要原因吧。本文认为，我们固然要承认多媒体确实存在负面影响，但是也不能将其无限夸大，正如我们不能将其积极作用无限夸大一样。多媒体有很大的作

8、用，但要科学合理地运用，才能将它的作用充分发挥出来；多媒体也有很大的消极作用，但科学合理地运用，能够避免和消除。如何避免和