如何做好新时期的初中班主任工作

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1、如何做好新时期的初中班主任工作何伟令甘肃省兰州市永登县第八中学730300摘要：班级是学校教育教学活动的基木单位。班主任是班级工作的组织者和指导者，是学校贯彻素质教育、促进学生全面发展的骨干力量，对学校教学的实施，协调任课教师在木班的教学工作，沟通学校与家庭、社会三者之间的关系，起着重要作用。关键词：新时期初中班主任情感热忱新时期的初中学生个性强、思想活跃，与社会接触多，受社会影响大，自我约束和自我控制能力弱，主要是受网络游戏影响，迷恋网络。很多教师都感到现在书难教，现在的学生难管，管多、管少，管松、管严，学生和家长都有不满情绪。作为班主任管理这样的班级，带好这

2、样的学生，我认为只有热爱学生、严谨治学、言传身教，才能完成好这一角色任务。一、用温暖、真挚的情感打动学生班主任肩负着教书育人的重任，除教学生学知识外，更多的是做好学生的思想转化工作，教育学生做人处世。作为班主任应当具有出色的教学方法、育人能力和人格魅力，在育人过程会把握“尊重、理解、真诚”三大要素，会运用情感教育策略，以情启智，无条件地接纳每一位学生,有如亲历般地理解每一位学生，真诚对待每一个学生，哪怕是让人觉得一无是处的学生也应当真情尊重、深情理解、真诚相待。当班级出现不良倾向或不良思想行为，对学生进行思想教育时，要尊重有问题的学生，切忌简单粗暴，强制逼迫或讽

3、刺、挖苦；要理解有问题的学生，每个初中学生都是未成年孩子，再优秀的孩子也会有这样那样的问题，也会犯点小错,需要老师和班主任进行多方教育和引导；要真诚对待有问题的学生，心平气和地对违纪学生做耐心细致的思想工作，做到以理服人。当学生发生违纪现象，在处理违纪问题时，要按照调查了解情况，分析查找原因，拟订教育措施，视学生性格选择适当吋机和恰当的方法流程进行具体施教，对个别固执的学生要耐心细致地反复进行教育，让违纪者充分认识自己的行为给人、给己、给班级带来的危害和影响，让其接受公开批评或是公开检讨，达到处理一个教育一片的目的。二、建和谐、向上的环境陶冶学生班级是一个有组织

4、的群体，班主任是这个群体的主要管理者，负责管理班级学习活动、生活纪律、班级组织和偶发事件、计划、评价等等。所谓班级管理绝不是把学生“看”住，让其听话、守纪律的机械管理，而是使班级集体团结向上、井然有序、运作正常的民主化管理。在班级管理中，要以创设宽松和谐的班级氛围为抓手，为学生张扬个性扩展空间。突出学生的主体地位，注重观察、分析和判断学生的个性发展，对不同气质、性格、能力的学生和不同心理发展水平、不同个性特点的学生，要从不同方面进行关爱，帮助他们排除成长中的心理障碍，引导他们形成良好个性，调动他们的积极性，让每个学生明白自己是班级主人，让每个学生奋平等竞争的机会

5、，为学生张扬个性建立良好氛围；要以创建民主和谐的班级环境为抓手，为学生发展特长扩展空间。此外，还要注重体察学生思想、情感和需求，捕捉学生的思想信息和特长爱好，把握学生的真实态度，启迪学生活跃向上的心灵，建立“信得过”的情感基础，彼此坦诚相待，形成“孙悟空族”般的活跃群体，让学生身心轻松愉悦，思维活跃，主动探索，发展特长；要以创建精诚团队为抓手，为提高学生整体素质扩展载体。三、用勤勉、热忱的态度服务学生班主任还肩负着指导班级、联系与沟通社会和家庭、服务学生的工作任务。班主任除教学指导外，更多的是班级活动指导，要勤指导。随着学校教育功能的扩大，随着学校教育的开放，班

6、级活动日益繁多，日常学习活动、文化体育活动、社会实践活动、班会活动、公益活动、课外科技特长兴趣活动、参观访问调查活动等等，都是教育培养学生不可缺少的活动，活动组织得好与坏，对学生健康成长，对学生的心理影响，对提高班级凝聚力和增长学生见识都十分重要，通过活动可以凝聚人心，可以建立浓厚的师生感情。因此，班主任要勤沟通、勤联系。广泛的社会信息和千变万化的社会形势,以及家庭教育环境无吋无刻地影响着学生思想。学校和家庭保持密切联系和相互合作是完成教育计划的重要条件，通过发放学A）资料，定期向家长传授教育理论与教育技巧，优化家庭教育环境，把学校教育与家庭教育结合在一起，教师

7、和家长心系一起，劲使一处，助推学生成才、成人、成长。班主任作为沟通家长、联系社会的桥梁和纽带，与社会勤联系，与家长勤沟通，不仅利于及吋准确掌握学生动态信息，发现学生思想和行为动向，更主要的还可以借助社会教育力量到学校来影响学生，使社会与学校间，学校与家长间形成积极向上的教育合力，把不利的社会影响，变得更小；要勤服务。为学生开展生活服务、文化服务、学:^服务是班主任的基本职能，从生活上细心关心，文化上耐心辅导，学:g上热情帮助，要像爱自己的孩子一样，关爱每一个学生，做到对所有学生普爱而不偏爱。遵循循循善诱、诲人不倦的原则，在人格上尊重他们，在思想上关心他们，在学:

8、＞」上辅导他们，在生活上