项目教学法在高职计算机网络实践教学中的应用

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1、项目教学法在高职计算机网络实践教学中的应用：计算机X络技术实训教学是计算机X络技术专业教学中极其重要的组成部分，因此本文结合高职院校计算机X络技术实践教学的内容探析项目教学法在计算机X络实践教学中的应用。　　关键词：X络技术专业实践教学项目教学方法　　　　随着计算机X络技术的快速发展，计算机X络课程也成为高职院校很多专业的必修课程。该门课程的实用性很强，同时变化快，新知识层出不穷，如何在有限的课时内让学生具有较强的实践操作技能，对广大高职计算机教师来说是一个很大的挑战。　　一、计算机X络实践教学的内容　　（1）X络基础类实训。这类实训的目的主要是培养学生X络组建实施的能

2、力，要求学生通过实训熟悉X络工程的实施流程和方案设计方法，完成小型家庭办公X络的构建。这方面的主要实训有：双绞线制作（直通线和交叉线）、ADSL拨号上X、多台PC通过宽带路由器共享上X、交换机的基本配置实训、交换机的级联和链路聚合配置、使用交换机划分VLAN、路由器的基本配置等。通过这些实训，使学生基本掌握了构建小型家庭办公X络及X络综合布线等基本X络技能。　　（2）X络管理类实训。这类实训的目的是培养学生的X络管理能力，以应付在工作中会出现的问题。这方面的实训主要有：使用抓包工具软件分析X络数据、交换机的端口镜像、端口和MAC地址的绑定、VPN（虚拟专用X）配置、IP

3、地址的规划、基于802.1x的AAA服务配置、X络带宽的监控维护等。通过这些实训，使学生基本掌握X络设备管理、X络故障、性能管理、X络认证、计费管理等方面的技能。　　（3）X络综合类实训。这类实训的目的主要是为了提高学生的X络综合应用能力，满足大中型企业X络工作的需求。这方面的实训主要有：生成树协议的启用、三层交换机的VLAN互通、ACL访问控制列表的配置、路由器静态路由配置、路由器动态路由RIP配置、路由器动态路由OSPF配置、通过单臂路由实现VLAN间互访等，通过实训使学生能够掌握较为深入的X络技术，胜任更为复杂的大中型企业X络管理工作。　　（4）X络安全类实训。这

4、类实训的目标是为了在X络安全监控方面培养学生防范X络入侵、X络攻击的技能，能够应付一定的X络入侵和攻击，掌握相关X络安全设备的配置方法。实训内容主要包括：防火墙的透明模式配置、防火墙的配置、上X行为策略认证配置、X络监听、操作系统安全、数据备份与灾难恢复等。通过此类实训，使学生掌握一定的X络安全相关技能。　　二、计算机X络实践教学方法　　在实践教学中，教师可采用项目教学法、任务驱动法、分组教学法、讨论教学法、提问教学法、示范教学法、通过X络学习X络等，主要是以项目引领、任务驱动贯穿整个教学，多种教学方法互补。本文重点阐述项目教学法。　　项目教学法就是在建构主义的指导下，

5、以实际的工程项目为对象，先由教师对项目进行分解，并作适当的示范，然后由学生分组围绕各自的工程项目进行讨论、协作学习，最后以共同完成项目的情况来评价学生是否达到教学目的的一种新的教学方法。　　三、项目教学法的应用　　1.项目教学法的实践操作教学环节　　（1）准备。在此阶段首先应确定课题和明确教学目的，将学生分成若干小组，然后选择劳动工具与材料，并唤起学生兴趣。　　（2）示范。由实践指导教师慢慢地演示操作步骤，同时阐明要做什么和为什么这么做，指出可能会出现的错误，强调重点，提示劳动安全。　　（3）仿做。学生按工作步骤操作，指导教师在一旁作解释，巡视并纠正大的错误，同时给予帮

6、助，表扬能正确掌握要领的学生，鼓励后进学生。　　（4）应用。由指导教师给出应用练习题，学生独自解决问题，要求不仅要正确，而且要能较快较熟练地解决问题。指导教师边指导边纠正错误，表扬鼓励进步学生，通过与学生谈话、提问、检查工作质量等方式评定出成绩。在实践教学过程中，不仅要培养学生实践操作的基本技能，职业（岗位）专业技能，而且还要重视学生的职业基本素质的培养。　　2.建立模拟工程现场教学环境　　根据“营造现场氛围，提高实践能力”的原则建立真实职业环境，让学生在一个真实的环境下，工作要求、工作规程、标准规章与工程现场相一致，按照专业岗位对应基本技能的要求，进行实际操作训练和综

7、合素质培养，使学生掌握解决生产实际问题的能力。　　实训仪器应与工程一线使用的设备、工具、机具相一致。计算机X络模拟工程现场教学环境应有先进的FLUCK测试设备（DTS1200）、光纤熔接机、各种机柜配线架、LIU、交换机、室外光纤、大对数电缆、各种常用工具机具及模块、水晶头、管线桥架等。训练项目要真正体现与综合布线工程设计、安装、调试、测试验收相统一。实训过程中，首先由教师给出一个典型建筑底图，由学生设计综合布线系统，要求学生采用AutoCAD或者Visio软件绘制出综合布线各类设计文件，包括设计总说明、主要材料设备清单、总平面图、各楼层