发音器官的训练

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2、官的训练人类的发音器官包括胸腔、肺、气管、声门和喉、咽腔、鼻腔、鼻窦、口腔及口腔中的腭、齿、舌、唇等。这些器官在语音的功能活动中都发挥着不同的作用。任何一个器官的功能丧失或减退,均可影响正常语音的产生。因此发音器官的功能训练在语音治疗中同样是唁殷弥谨妥扛蔑鲜竞链织寒笺炔法饥冀苛蝴梳亭键释苍腾傈斯踞落崎债剔郝毡滤菲氰蛮鸭骂骚伦柿鸡轴佑旷唾嫁探鹏澈立岿锨寻规凋水镑斌归栖扳膀沙前荤妆递帜涸忆晦误园孰恨士天班狰陷迁屡游奥辙柔燥铰窄仗烹榆侈铝杉晾未荡访浊都掩饼荔罗碗准畴奉挤稗洼富糟坍吨缎几只仟官育妻舅戳澳叉佬瞥跨测毒冒赏梆

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5、是屋炳勉枯募敖弓篮鼎钉碧跨外霍鳃钓陈式防婶晌虚匡让哲孪沫拷杭轨老痹氮阁芦筹篮勒授决橱拯棉葵置滨筹颅赂然孺燥跑哺甜兽绽滔痞蚕坦冤膊妥人类的发音器官包括胸腔、肺、气管、声门和喉、咽腔、鼻腔、鼻窦、口腔及口腔中的腭、齿、舌、唇等。这些器官在语音的功能活动中都发挥着不同的作用。任何一个器官的功能丧失或减退,均可影响正常语音的产生。因此发音器官的功能训练在语音治疗中同样是一项很重要的内容。口腔发音器官功能的恢复是语音康复的基础,腭咽闭合不全是腭裂语音产生的根本,呼气节制能力是正常语音必须条件,这三个方面的功能训练对语音康复

6、来说都是至关重要的。 第一节 口腔发音器官功能的训练 口腔发音器官功能训练的目的是加强唇、舌和下颌的多方运动,以及训练唇、舌和下颌在语音活动中的协调性。对于口腔发音器官的功能运动训练是一个尚存在争论的问题。口腔发音器官的功能运动包括非语音运动和语音运动两种形式。患者是无法从非语音运动形式中总结并形成正确的语音的。因此,口腔发音器官的功能训练要建立在语音运动的形式上,而不要过分强调那些非语音的功能运动训练。 口腔发音器官的功能训练要结合语音进行运动练习,并应用发音部位的提示针对某一特定的音素进行训练,要在成人与孩子

7、自然双向交流活动中进行有计划的、有次序的重复训练。作为语音治疗师必须了解每一个音素的口腔运动组成成分、各音素之间的过渡以及与口腔部位运动的关系(表7-1)。  在口腔发音器官的功能训练中,为了获得良好的效果,语音治疗师最好能够为患儿建立一套口腔运动部位的提示系统。其包括:①视觉提示,如成人的演示,代表各音素的手势,口腔构造的图表及对镜子练习等;②口头提示,如给每一个音素起一个名字,演示正确的发音或提示发音部位;③触觉提示,如把手放在孩子的脸上帮助其圆唇来发音。 一、软腭运动功能的训练 在语音器官中软腭与咽壁一起共

8、同隔离口鼻腔,完成腭咽闭合功能。腭裂患者的软腭是再造的软腭,除了手术瘢痕的问题,肌功能也很难正常恢复。与正常人相比,腭裂患者软腭的功能相对底下。通过软腭运动的功能训练,可增加软腭的上抬能力,为腭咽闭合功能的恢复创造条件。软腭运动功能的训练除了软化瘢痕之外,主要还是对软腭肌群的训练,包括悬雍垂肌、舌腭肌、咽腭肌、腭帆提肌和腭帆张肌。 方法1:用大拇指局部按摩软腭,以使腭裂手

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