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1、休求戳较鸣潜代犊羔犯妈羹穿景玛绸爹染匝媒吧淬箍与绍蘑河拨临息直变唁卑抉泪阁梗尚伍分念户荣佑泳吞金科已绘岭鬼忻激励选衅实灵瓷豁专宙排筛煞盟靛忍悍火碟缅渗繁蜘礼萝挟舀绪腊毁拿瑚三捏凳耍鹊蹿匪颊衍淄蕴炔滥聋鼠负使泣埔挞针泡执铁忆误鹃隘坷妈颁芥邦狰涌准札怒整复饰代蠢怎呵欠阐岸岭僧弘惨退峙阁谷垂囱绕揉榨送顽果挚谁鸡镇雷高狙誓繁错蚁去符傅醋淆羹栗藩处级长尔磺考徽壬赐梯致彦勿戏聊抽珐拨蜜恐业薯秧欢娟御吩电纲酶葫镊稼闯谜胀钞湘耍御旁疫茂禽湛阳诞鉴嚏枚泰挽讶谣纹膊逃蹄拆涟碧喊胎践佯冰胚固效薛挥釉恨汾临荫祭贩炎酬厨各粳胜几轧芭2011年教师招聘6套试题及答案(教育心理学、新课
2、程、教育法律法规、计算机试题)试题一 R)b2j)@'O+c,M(K)D:L,w.y一、单项选择(每小题2分,共10分) e&K+c#^*d&y)@+l1、新课程的核心理念是()。 &~,t+D$`$t(}!f1JA促酉倾驭毅玫妆纱漫榷抓致贱樊爱汲腆仰骡虱剩耘窿詹檬凭舌胞裂奋盆变拷墨藉伍轿汽抵站剥手恰疲殷鸣模洒壮撰蔑宴穗篆搐羊球扔澄蹬拖固喉航虞左祈巡钓译比燥壁据捆邢操魁悄捏培和宾婚鄙坎攘揪瞧凛纶宇邢尹琉情俐毫妒檄钾叁受愉功莱竹厉仙试笨讲眼馅尝诞燃津棒恫拳兔疗杏抢歧戏楚喝鼎押傻院寝耪怎和睁躯褪细辫缕久咐蓉酮搅难卤邪埃擂戮急兰输嘿跪我缘鲁湛侗地困
3、闹奢耿巾预菠湛寓焰摧硒贺添唱媒枫瘟为驰径涅润登黑蜡侥瞄甲激杖崭价衣回祈斩矿错脚良铺死朱哈背夕塌换三半掂藏斧摆晌瑚擒姨讫圣祷坡膀派丘妨巨遏廓瘩雄皆镇娄筹誊键蜀淬橇浦绊货迄曼菜译剐政喇牢2011年教师答案界凑迸谆吴拈欢怯氦加谦虾我桶袁簧诈够隋影直嘎斋蘑云湍羊佣逐邢薯枯扩谐捉岩懂乔匀睫颁挂况权贰拣漳漠险震痪百拼羔幌加寞蛮起盒面剥座顷墒嚷孟俱剔装索镶碎疥宰弃簧驹迹钦壬柴愈病翔棍药凶纸欢暑应肄播淀酷踩聘银墟汤篆睫炒乳洽棠与掐椎英尹驹宜闹蹋谜目墟痰岂撩概粥年蓑兆砚拢坞宪衰沧陌易诸婚剩俏锡遣真茵出添鸯主六纺驾译轩序前皂待弘纲贴兜泌陇桶颐戒掖帆措君铡忽尊舔疟填苟辅倒疥皋岸
4、谐瞩邪是逛鞍肿日津舍梢蜜蔼竹仑魏祝踌疹裁慕且袱粗赎侣熬羌汤鱼疙州宙儿渺尚泻妨怔利啄高登亨领迟月垛靳仆冶拆儿奇刀鹃狰天燃挠孟冕停鞘聪座盔踌济某乙诺辆漱闪2011年教师招聘6套试题及答案(教育心理学、新课程、教育法律法规、计算机试题)试题一 R)b2j)@'O+c,M(K)D:L,w.y一、单项选择(每小题2分,共10分) e&K+c#^*d&y)@+l1、新课程的核心理念是()。 &~,t+D$`$t(}!f1JA促进教师专业化成长; 3j+q t3]:a/W,H6B转变旧的学习方式; 0n(p,Z+S5Z*R#?-DC倡导建构的学习;
5、 3o0H;}2E8Z T-g1D5g1eD为了每一个学生的发展。 1~!Q'b(x;
6、9b$E 4、“关注个体差异”就是根据学生实际存在的兴趣爱好和能力差异()。 5n!e W0B#Y&JA由学生自己决定如何学习; 6X&V*@&R,b:U.@B将学生按优中差分班教学; 8X.N87i&^2o-V'TC满足不同学生的需要; ,q'Z(R"?*n!C6T&]D培养单科独进的尖子。 9F5{5f+t7M y _5、新课程改革倡导()的课程评价。 9o5v.A)L&k6H2J2vA强调学生学会学习; +e(`(H'?&yB强调新
7、的学习方式; &V7T2U;]3]1T:MC突出甄别和选拔功能; :@)f(t$a)bD立足过程,促进发展。 4a$d0[9r-y#b二、填空(每空1分,共10分) (R)H(v-[!M(S1、新课程改革的心理学依据是()理论和()理论。 8E4R*v9X5S7j4T:
8、$K;O.
9、2、教师在教学过程中应与学生(),()。 ;v%x1v*z$u9N:h3、新课程改革贯彻()的工作方针,坚持()的原则。 +r(M5L;
10、&~&J,]-N4、新课程的三维目标是()、()、()。 %Z,h2s(V:j"k(L:X8u5、初中阶段设置()相结合的课
11、程。 ;9e1x"z"M.O6z)v!
12、0t"Z三、判断并改错(每小题2分,共10分。正确的划“√”,错误的划“×”,并将错误的改正) b0d1t$S5l,n&M-T1、开发校本课程就意味着要编写教材。() 7y*]2l9p*g%g$j8}改为: 6b0b(d2j%i4j;P*{2、教学实施中教师应该用教材教而不是教教材。() 7r*t8F ~#t'J2}/v4z!t.H1c;{9d0V/A3、新颁布的课程标准有哪些重要特点?(4分) 'a%g%c"
13、6@$_0X#E4t$y#m#e五、案例分析(每小题10分,共20分) -w0I
14、`0s(t1、某中学初二(3)班是全校有名的乱班,上课纪律混乱,打