幼儿卫生学消化系统ppt课件

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1、幼儿卫生学消化系统一、消化系统概述二、学前儿童消化系统的特点三、学前儿童消化系统的保育要点CompanyLogo一、消化系统概述（一）概念消化：是指食物通过消化管的运动和消化液的作用，被分解为可吸收成分的过程。吸收：经消化的食物成分通过消化管壁进入到血液循环的过程。（二）消化作用：问题：消化作用有哪两种类型？1.物理性消化作用：经过牙齿的咀嚼和胃肠的蠕动，将食物磨碎搅拌并与消化液混合，称为物理性消化作用。2.化学性消化作用：通过消化液中消化酶的作用，使食物分解成可吸收的物质，称为化学性消化作用。CompanyLogo（三）消化系统的组成消化系统是由消化管和消化腺两部

2、分组成的。消化管包括口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠、肛门等。消化腺主要有唾液腺、胃腺、胸腺、肝脏和胰腺等。CompanyLogo二、学前儿童消化系统的特点（一）口腔1.什么时候长牙？第一组为乳牙。乳牙在婴儿出生后6个月—8个月开始萌出。第二组为恒牙。儿童在6岁—7岁时乳牙开始脱落，恒牙开始萌出。恒牙全部出齐约在18—25岁。CompanyLogo2.乳牙有什么作用？（1）咀嚼食物，帮助消化。（2）影响孩子的音容笑貌。（3）有助于正常发音，使孩子口齿伶俐。（4）对恒牙的顺利萌出有重要作用。（5）促进幼儿心理健康成长。CompanyLogo（四）肠（小肠、大肠）1、幼儿

3、肠的特点幼儿肠管相对比成人较长，肠道肌肉组织和弹力纤维均未发育完善，肠的蠕动能力比成人弱，但是肠粘膜发育良好，吸收能力比成人强。2、“肠套叠”肠套叠是急症。一段肠子套进另一段里，松不开扣了，就是肠套叠。CompanyLogo第二章学前儿童生理解剖特点及保育要点三、幼儿消化腺的发育（一）唾液腺1．特点：儿童出生时唾液腺发育欠佳，分泌唾液较少，故粘膜干燥，易于受损。至生后3个月时唾液分泌才明显增加，内含唾液淀粉酶及大量粘液素，其分泌随年龄增大而增多，功能也逐渐完善。2．婴儿为什么爱流口水？CompanyLogo（二）胰腺婴幼儿的胰腺富有血管和结缔组织，实质细胞较少，分化

4、不完全，但是具有成人所有的消化酶。（三）肝脏1．肝脏相对比成人大。2．肝糖元贮存量少。3．对脂肪的消化能力差，解毒能力差三、学前儿童消化系统的保育要点1.牙齿的保护定期检查牙齿，发现问题及时处理早晚刷牙，饭后漱口，进餐后3分钟食物残渣和细菌就有产酸作用，腐蚀牙齿，及时漱口，正确的刷牙方法。注意冷热食物对牙齿的影响，不咬过硬的食物讨论：如何预防牙齿排列不整齐？2.合理的饮食制度：定时定点定量，细嚼慢咽，不暴饮暴食，注意吃零食的时间3.注意饮食卫生，防止病从口入4.饭前饭后不做剧烈运动5.让孩子有个愉快的情绪进餐6.培养定时排便的习惯习惯性便秘已成为一种慢性疾病，预防成

5、为重要的措施，主动多吃蔬果，多喝水，多运动。CompanyLogo课外拓展甲肝之祸，常从口入在冬季的火锅选料中，海鲜总是不可或缺的角色。然而，若不注意食品安全，食用含有甲肝病毒的海鲜，就容易引起甲肝疾病。发生此类情况，用“祸从口入”来形容一点儿也不为过。CompanyLogo甲肝病毒不易消灭甲肝主要通过饮食、肠道传播。研究发现，甲肝病毒在海鲜产品中能存活3个月左右，如虾类、牡蛎、毛蚶、蟹类等生物借滤水进行呼吸。甲肝病毒极易进入海鲜肝脏，长期蓄积其体内。更为可怕的是，甲肝病毒即使在100℃的环境下，也要4至5分钟才能被消灭。一旦吃了含有甲肝病毒的海鲜就极易引起甲肝的发

6、生。甲肝表现甲型病毒性肝炎临床上表现为急性起病，有畏寒、发热、食欲减退、恶心、疲乏、肝肿大及肝功能异常。部分病例出现黄疸，无症状感染病例较常见，一般不转为慢性和病原携带状态。CompanyLogo甲肝治疗一旦患有甲肝应立即以休息为主；避免饮酒、劳累以及使用损害肝脏的药物；多食容易消化、富于营养的食物和新鲜蔬菜、水果等；在医生的指导下正确服药。CompanyLogo冬季甲肝预防首先，注重个人饮食卫生，餐前便后洗手。其次，在进食海鲜前，应加热至100℃且时间为5分钟左右。此外，进行主动免疫措施，接种甲肝疫苗。CompanyLogo泌尿系统一、泌尿系统概述二、学前儿童泌尿

7、系统的特点三、学前儿童泌尿系统的保育要点CompanyLogo一、泌尿系统概述泌尿系统包括：肾脏——泌尿输尿管——输尿膀胱——贮尿尿道——排尿CompanyLogoCompanyLogo二、幼儿泌尿系统的特点1．幼儿肾脏功能差，肾脏排泄代谢废物的能力不如成人2．幼儿尿道短，易感染（上行性泌尿道感染）3．幼儿膀胱小，贮尿机能差，排尿次数多且控制力差三、学前儿童泌尿系统的保育要点1、供给充足的水份2、养成学前儿童定时排尿的习惯3、注意会阴部的清洁卫生，预防尿路感染4、一岁以后不穿开裆裤CompanyLogo课外拓展急性肾炎：这种病的主要表现是浮肿、血尿、高血压。浮肿