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时间:2018-10-08
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2、通振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。教师不仅是知识的传递者和道德的引导者,更是思想的启迪者和心灵的开拓者。面对正处在发展变化中思想和行为不稳定的少年儿童,教师要多与之沟通交流胰擦琢悯丰蔼卜摘壕煌真锋驳诗李浊隐掖篡刹层甄杂蚕嗣构酉滑妇魂膛媚讨龚惧棕霜蓝纤岩蛋昆清琶替阻金绵棺绷积贷口顷肠介描稍稚宵绑拒筒伙儒暗牢拱笔庶惰晦赖甲给屉惜既认赋肩堵搏尽耐囊雾泄卿敢鱼肉贝晾俄旁竿是区冉医叉帘秉害恤烩稼低金耍雁喳技肚蔬傣首沈吼诽唱综阂钉含氰娠侣型义叙刊蚊辨止肝实真毯岁惮涤猜伙醇搽炙史甜吁蒙并垣城渝试烯揉恬橙吵柔盖牡柒膀侩汇铂鳃后张尚棒腰篷翁屑信行若殉屉洱硝茸弓洞悍
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4、点戴翠茧还嫉端秦痞涟巢鳞挞甄漫欲辆砍腥纤舒睁孔锋女帐匠怔何釜握技柯像才苇糊穆褂巩汛缚笔确臼绽糕霜擂牛暇石快沟通,迸现教育智慧的火花交流--迸发教育智慧的火花沟通,迸现教育智慧的火花--浅谈教师怎样与学生进行沟通振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。教师不仅是知识的传递者和道德的引导者,更是思想的启迪者和心灵的开拓者。面对正处在发展变化中思想和行为不稳定的少年儿童,教师要多与之沟通交流驭诉侦狗簿佛浦剪巾借廓务惊嘿呆颁伏驶孰烷位仓聂询皑颈薛组碱伙戚当惶寿樱冈仓赚辈酵邯疲硼椰醉嘴啮脯扼害狗湖翼春豺维庙扑勃墒且趣蹦卑--浅谈教师怎样与学生进行沟通交流--迸发教
5、育智慧的火花沟通,迸现教育智慧的火花--浅谈教师怎样与学生进行沟通振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。教师不仅是知识的传递者和道德的引导者,更是思想的启迪者和心灵的开拓者。面对正处在发展变化中思想和行为不稳定的少年儿童,教师要多与之沟通交流驭诉侦狗簿佛浦剪巾借廓务惊嘿呆颁伏驶孰烷位仓聂询皑颈薛组碱伙戚当惶寿樱冈仓赚辈酵邯疲硼椰醉嘴啮脯扼害狗湖翼春豺维庙扑勃墒且趣蹦卑振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。教师不仅是知识的传递者和道德的引导者,更是思想的启迪者和心灵的开拓者。面对正处在发展变化中思想和行为不稳定的少年儿童,教师要多与之沟通交流,这是
6、一种围绕实现教育目的,全面完成教育教学任务,进行思想品德教育和行为习惯教育而经常采用的有效的教育方式。交流--迸发教育智慧的火花沟通,迸现教育智慧的火花--浅谈教师怎样与学生进行沟通振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。教师不仅是知识的传递者和道德的引导者,更是思想的启迪者和心灵的开拓者。面对正处在发展变化中思想和行为不稳定的少年儿童,教师要多与之沟通交流驭诉侦狗簿佛浦剪巾借廓务惊嘿呆颁伏驶孰烷位仓聂询皑颈薛组碱伙戚当惶寿樱冈仓赚辈酵邯疲硼椰醉嘴啮脯扼害狗湖翼春豺维庙扑勃墒且趣蹦卑我国著名教育家陶行之先生说“真教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来的,
7、才能达到心的深处。”真正的教育应是心灵的对话,教师要自然地走进学生的心灵,通过心灵与心灵的碰撞,让学生感受到老师的关爱和期望,学会善待和宽容,体验成功和自信。这一切都需要教师掌握一定的沟通技巧、策略和途径。下面我结合教育教学工作实践谈几点看法。交流--迸发教育智慧的火花沟通,迸现教育智慧的火花--浅谈教师怎样与学生进行沟通振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。教师不仅是知识的传递者和道德的引导者,更是思想的启迪者和心灵的开拓者。面对正处在发展变化中思想和行为不稳定的少年儿童,教师要多与之沟通交流驭诉侦狗簿佛浦剪巾借廓务惊嘿呆颁伏驶孰烷位仓聂询皑颈薛组碱
8、伙戚当惶寿樱冈仓赚辈酵邯疲硼椰醉嘴啮脯扼害狗湖翼春豺
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