浅谈新课改下的化学复习教学

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1、浅谈新课改下的化学复习教学在《化学课程标准》下的新课程实施以来，教材的设置和内容的变更，理念的更新，对于教了多年初三化学的教师是一种机遇，是一种挑战，特别是最后阶段的复习教学，更需要教师加强研究，储备能量；强化基础，注重实效；重视实验，突出探究。让学生将所学知识进行归纳、巩固、消化、提高，形成知识网络，对学生毕业，特别是升学乃至今后的学习，都起着非常关键的作用。现在就如何搞好九年级化学总复习教学，谈一些自己的看法。一、加强研究，提升自我1、加强对课程标准的研究，熟悉课标对课程标准的研修是每个教师把握教学改革方向的首要资料，也是中考命题方向的指南，是每个教师必读书籍。九年级化学隐含着一

2、条线索是：让学生通过科学探究的方式，从身边的化学物质和现象入手学习有关物质构成和变化的知识，然后应用所学化学知识认识和解决社会生活问题，即“从生活走进化学，从化学走向社会”。《化学课程标准（义务教育）》指出：纸笔考核的重点不要放在知识点的简单记忆和重现上，不应孤立地对基础知识和基本技能进行测试，而应放在分析和解决实际问题的背景中去评价，从知识的整体联系上去考核。强调设置有助于学生理解和应用知识的实际问题情景，强调试题难易程度应以内容标准为依据；突出探究性，关注开放性。例如：（06黑龙江省中考）用化学知识解决或解释下列问题：（1）点燃篝火时，为使篝火燃烧的更旺，可以采取的做法是   

3、            。（2）把湿衣服晾在阳光下或通风的地方，可以使衣服干得更快。从微观角度解释其原因是                           。（3）暖气片表面刷“银粉”可以防止铁生锈，理由是                  。这道题目正是用生活的背景材料作题材，考燃烧的原理、分子的原理和铁生锈的原因。为此，作为教师应多从生活的问题入手，把握《化学课程标准》中所设定的基本要求，切切实实复习每一个知识点。落实复习内容要求，明确复习的方法，全方位为学生服务。2、加强对教材和教师用书的研究，熟悉复习教学要求在复习教学过程中，教师首先要深入研究教材和教师用书。注意教的限

4、度和拓展，深刻理解每章知识内容：有哪些内容，该内容怎样教，该内容是否需要拓展，钱扬义教授提出“很多考试内容在‘知识视窗’里”，知识视窗是化学知识在实际中的应用，属拓展性知识。其次是加强集体备课和研讨，共同熟悉教材，熟悉学生，熟悉教学环境及教学设备；研讨教学过程、教学方法，研讨授课时选用的例子，做到例子贴近学生生活、联系社会实际，研讨开展课堂探究活动、社会调查、辩论等多种形式的探究活动，对教后存在问题进行反思与研讨；第三是适当进行新旧教材的对比，一方面提炼拓展性知识，另一方面用旧教材的实验作材料，让学生对实验进行优劣评价，对试题中解决“怎么办”的问题有一定提高；提炼教学内容中的某些方法

5、要素，并在教学设计中予与渗透。例如：（06年厦门市中考）在“大气中二氧化碳增多的功与过”的辩论会上，有如下观点：    ①二氧化碳增多造成温室效应，使气候异常，给人类带来了灾难；    ②二氧化碳增多为植物光合作用提供了足够的原料，是近年来农作物丰收的原因之一。(1)写出日常生活中产生二氧化碳的一个化学方程式：_______________________；(2)从自然界碳循环的角度，你认为二氧化碳增多的原因是____________。(填序号)A．大量燃烧石油和煤B．大面积砍伐森林 C．大量煅烧石灰石 D．淡水不断减少(3)在辩论会上有人认为大气中二氧化碳多些好，也有人认为少些好。

6、请谈谈你的看法：__________________________________________________________________。这正是课本第147页“检查站”的延伸，既突出了基础性，又突出了开放性。符合课标的精神，适合作为复习二氧化碳知识后的课后练习，提高学生对CO2知识的认识和考法。为此，加强对教材的研究，突出过程与方法，提高复习教学的效率。officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibinci

7、tyandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished3、研究中考，明确方向（1）探求命题规律，把握考试动向。新课程的实施，中考化学试题究竟发生了一些怎