独立学院学风建设的主要问题及其对策探讨

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1、独立学院学风建设的主要问题及其对策探讨迟蕊中国石油大学胜利学院摘要：高等学校肩负着人才培养的重任，而学风建设是人才培养过程的关键。独立学院的学生更是有思路开阔、动手能力强的特点。如何因材施教，激发其学习的主动性和能动性，能够极大促进独立学院的学风建设。关键词：独立学院;学风建设;问题;对策;作者简介：迟蕊（1988一），女，黑龙江鹤岗人，硕士研究生，主要从事高校思想政治教育研宄。收稿日期：2017-08-04ExplorationonMainProblemsandCopingStrategiesforConstructionofAcademicDisciplineinInd

2、ependentCollegeChiRuiShengliCollege，ChinaUniversityofPetroleum;Abstract：Thehigherschoolshoulderstheresponsibilityoftalentcultivation,andtheconstructionofacademicdisciplineisthekeytotalentstrainingprocess.Studentsofindependentcollegehavethetraitsofbeingmoreopen-mindedandstronghands-onabilit

3、y.Teachingthemaccordingtotheiraptitudesandstimulatingtheirlearningautonomyandinitiativecangreatlypromotetheconstructionofacademicdisciplineinindependentcolleges.Keyword：independentcolleges;constructionofacademicdiscipline;problems;copingstrategies;Received：2017-08-04学风建设是高校人才培养的关键一环和重中之重，是

4、人才培养质量和高校教育质量的重要体现。良好的学风能促进学生形成积极向上的思想态度，为白身的全而发展奠定坚实的基础。高校只有大力加强和改进学风建设，引导学生端正学习动机、学有所成，才能不断为社会输送优秀的建设者和接班人。一、当前独立学院学风建设中存在的主要问题1.教学内容和学生学习能力之间的差距提高学风建设应从提高教风建设着手，促进教育手段和方法的更新和完善、因材施教，以教风带动学风。当前高校中的绝大部分教师都能够肩负起人才培养的重任，木着教书育人的目的，不断更新自身的知识体系，向学生传授最前沿的学科知识。但仍有大部分教师忽视因材施教，没有选择符合学生实际的教学方法，忽视丫课

5、堂的感染力和吸引力。如一味的追求课堂进度和知识的难度和广度，而忽视了学生的学习和接受能力，忽视了学生潜能的开发，便无法调动学生学习的积极性和主动性。例如，有的教师上课使用方言、照本宣科，使本来枯燥的学科变得更加抽象U1;有的教师一味追赶课堂进度，忽视了学牛.的接受能力;也有的教师感觉自己讲的己非常浅显易懂，将教学效果的不如意归咎于学生水平有限，没有进行充分的教学评价反思等等。久而久之，学生跟不上、听不懂就会转变为消极的学习态度，学业越落越多，造成恶性循环。2.大学生自身问题对学风建设的影响自扩大招生规模以来，独立学院学生的数量不断增加，录取分数也逐渐降低，学生的思想情况和学

6、习能力参差不齐，的确存在一部分学生对自己的要求不够严格，缺乏良好的学习态度。一部分学生自入学以来，认为上了大学就“进了保险箱”，来到了“自由的国度”，极大地放松了对自己的要求，没有为自己树立积极合理的发展目标，对待学业呈现出松散怠慢的态度。有的学生自制力和纪律性较差，出现上课迟到早退、旷课、破坏课堂秩序的行为。另外，随着电子产品的普及，“课堂手机”也成了普遍现象，课堂上学生使用手机玩游戏、使用手机拍照记录教师的课件内容，极大地影响了课堂效率和学习效果。1.学生学习动力的缺乏和“及格万岁”的思想大部分成绩中下游的学生存在着一种“及格万岁”、“混文凭”的思想。这部分学生功利心较

7、重，认为0前学习的专业和将来从事的职业不一定挂钩、学历高低不能决定薪酬的高低等等，忽视科学知识和专业基础的学习。另一部分学生在大学生活中没有为自己树立科学合理的目标，没有将综合素质的提高作为自己发展的需耍，认为“混文凭”即可，缺乏端正的学习态度。这些思想上的偏差都对学风建设产生了极为不良的影响。2.后进生的学习困难问题是学风建设中的难点问题后进生的转化是学风建设屮的重点和难点。虽然后进生人数不多，但却是提高学风建设过程中最大的绊脚石。有的学生由于一时贪玩落下了学业，上课听不懂，越落越多，最终到了留级和退学的地步，即