备战16高考政治优选精题解析：唯物辩证法的实质与核心3

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1、备战16高考政治优选精题解析：唯物辩证法的实质与核心3　　【第二教育资源网www.02edu.com—高考政治试题】　　以下是小编为各位同学整理的高考考前精品试题解析，希望可以帮助到大家!　　【原创精品解析】政治卷•2015届福建省泉州五校高三联考（201501）】20、2014年以来，我国经济发展形势总体良好，各项重要经济指标处于合理区间，为明年和今后经济持续健康发展提供了有利条件。同时，也存在一些问题如经济下行压力仍较大、结构调整阵痛、企业经营困难等问题。对此我们　　①要用全面的观点看问题，既要看到成绩，又要看到潜在的问题　　②要正确

2、处理主次矛盾的关系，创造有利条件避免经济大幅度波动　　③要具体分析矛盾的特殊性，做到共性和个性具体的历史的统一　　④要承认矛盾、分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾　　A、①②B、①④C、②③D、③④　　【知识点】O3本题考查用矛盾观点看问题。　　【答案】B解析：材料反映出我国经济发展形势总体良好，但是面临的问题还比较多，要求我们要承认矛盾，分析矛盾，还要全面地看待问题，①④符合题意。材料没有涉及主次矛盾、共性与个性问题，②③与题干不符。故本题答案应选B。　　【思路点拨】解答本题可用排异法。　　【原创精品解析】政治卷•2015届福建省厦门

3、市高三上学期质检检测（201501）】E1E2O325．2014年9月4日发布的《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》，力破“一考定终身”陈规；实行不分文理政策；力改“唯分数论”，将学生综合素质评价作为升学参考，注重社会责任感、创新精神和实践能力。进一步提高中西部地区和人口大省高考录取率，在东部地区高校安排专门招生名额面向中西部地区招生，重点高校定向招收边远、贫困、民族地区优秀农村学生。根据意见，从2015年1月1日开始，取消学科奥赛、体育艺术等6项鼓励性加分项目，保留烈士子女、少数民族考生等5项扶持性加分项目。　　(1)运用矛盾观

4、的知识，分析材料一蕴含的哲学思想。(9分)　　(2)有同学认为，我国高招政策向特殊学生群体倾斜，体现了我国人民民主的真实性，但违背了平等原则。运用政治生活知识，对这一观点加以评析。(6分)　　25.（1）【知识点】本题考查矛盾观。　　【答案】①世界上的一切事物都包含着矛盾，要求我们坚持全面的观点看问题。高考文理不分科和将学生综合素质评价作为升学参考的政策，有利于提高学生的人文精神和科学精神，促进学生的全面发展；（3分）②矛盾具有普遍性，要承认矛盾，揭露矛盾，寻找正确的方法解决矛盾。推进考试招生制度改革，有利于解决高招中出现的问题；（3分）

5、③矛盾具有特殊性，要求具体问题具体分析；根据不同情况取消和保留加分项目，高招向相关考生群体倾斜，体现了从实际出发区别对待的政策。（3分）（学生如从其他角度回答，言之有理可酌情给分）　　【解析】本题要求运用矛盾观的知识分析材料一，首先要明确矛盾观包含矛盾的客观性、矛盾的普遍性、特殊性、主次矛盾、矛盾的主次方面等原理，其次要根据材料，进行选取相关观点进行分析。　　【思路点拨】本题指向非常明确，应根据限定要求作答。　　（2）【知识点】本题考查国家性质、人民民主的真实性、法律面前一律平等原则。　　①我国是人民当家作主的社会主义国家，人民民主具有真

6、实性，随着经济社会的进步，人民的利益得到日益充分的实现。我国高招政策向农村、少数民族等特殊学生群体倾斜，有利于实现发展成果由这些地区的人民共享；（3分）②我国坚持公民在法律面前一律平等的原则，公民平等享有法定权利。长期以来，中西部、农村和民族地区教育发展相对滞后。高招政策向特殊学生群体倾斜，有利于切实保障他们平等享有文化教育权利，维护社会公平正义。（3分）　　【解析】应根据题目涉及到的民主的真实性、法律面前一律平等展开论述，回答二者是否矛盾的问题。　　【思路点拨】本题属于辨析型题目，解答此类试题，应肯定题中观点的合理性，指出题中观点的不足

7、。　　【原创精品解析】政治卷•2015届福建省厦门市高三上学期质检检测（201501）】E1E2O325．2014年9月4日发布的《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》，力破“一考定终身”陈规；实行不分文理政策；力改“唯分数论”，将学生综合素质评价作为升学参考，注重社会责任感、创新精神和实践能力。进一步提高中西部地区和人口大省高考录取率，在东部地区高校安排专门招生名额面向中西部地区招生，重点高校定向招收边远、贫困、民族地区优秀农村学生。根据意见，从2015年1月1日开始，取消学科奥赛、体育艺术等6项鼓励性加分项目，保留烈士子女、少数

8、民族考生等5项扶持性加分项目。　　(1)运用矛盾观的知识，分析材料一蕴含的哲学思想。(9分)　　(2)有同学认为，我国高招政策向特殊学生群体倾斜，体现了我国人民民主的真实性，但违背了平等原则。