小班健康领域评估

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1、2012/2013学年第一学期小班幼儿健康发展评估一、评价目的1、通过对班级幼儿进行生活习惯《干净小手人人爱》的测评，了解幼儿能否在手脏时主动去洗手，并用正确的方法洗手。2、通过对班级幼儿进行安全《安安全全滑滑梯》的测评，了解幼儿在滑滑梯时能否自觉排队，是否知道保护好自己和同伴友好地游戏。二、评估对象及说明：全年级进行测评，其中小一班15名幼儿，男9名，女6名。　　　　　　　　　　小二班15名幼儿，男8名，女7名。三、测评时间：2013年1月21日---2013年1月25日constructionqualityacceptanceandassessm

2、entRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations四、评估指标与评价标准

3、：本测评采用定性与定量相结合的方法，将指标划分为五个等级，先对各级标准的含义进行定性描述，然后每个等级采用定量方法进行刻划，相应分数分别为5分、4分、3分、2分、1分（详见表）健康（小班）评估内容指导语幼儿发展指标分值生活习惯《干净小手人人爱》你的手脏了怎么办？怎么样洗手才能把手洗干净？1.手脏时能够主动去洗手，会正确的方法洗手。2.手脏时能够主动洗手，在老师的提示下用正确的方法洗手。3.手脏时能在老师的提示下洗手并使用正确的方法洗手。4.手脏时能够在老师的提示下洗手，但是不能使用正确的方法洗手。5.手脏时不能在老师的提示下洗手，不能使用正确的方法洗

4、手。5分4分3分2分1分安全常识《安安全全滑滑梯》小朋友在玩滑滑梯的时候应该注意些什么？1.滑滑梯时能够自觉排队，游戏中自觉遵守游戏规则，知道保护好自己，和同伴友好地游戏。2.滑滑梯时自觉排队，在老师的提示下遵守游戏规则，知道保护好自己，和同伴友好地游戏。3.在老师的提示下知道排队并遵守游戏规则，在老师的提示下知道要保护好自己，和同伴友好地游戏4.在老师的提示下知道排队并遵守游戏规则，但自我保护意识较弱，不能和同伴友好地游戏。5.在老师的提示下不能够遵守游戏规则，不知道保护自己，不能够和同伴友好地游戏。5分4分3分2分1分constructionqu

5、alityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervis

6、ionregulations五：测评记录（表一）（小一班）序号幼儿姓名得分生活习惯安全常识12345678910111213141516（表二）（小二班）序号幼儿姓名得分生活习惯安全常识1234567891011constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallation

7、engineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations1213141516（表三）小班项目班级分值54321生活习惯：干净小手人人爱小一班1221百分比80%13%7%小二班1231百分比75%19%6%安全：安安全全滑滑梯小一班1041百分比67%27%6%小二班1142百分比69%25%6%六：评估分析1、生活习惯《干净小手人人爱》小一

8、班得5分的有12人占80%，得4分的有2人占13%，得3分的有1人占7%小二班得5分的有12人占75%，得4