关于教育管理工作的思索

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1、关于教育管理工作的思索我在理解了钱学森之问后，倍感沉重，倍感压力，倍感惊醒，夜不能寐，思虑良多。“钱学森之问”是留给中国教育界一道艰深却急需破解的命题，这需要整个教育界乃至社会各界共同破解。我虽是来自基层的一名普通教师，但也是教育界的一份子，既然自己选择了教育事业，就得有“教育兴亡，人人有责”的责任感和使命感。所以我还是想一吐为快，做到知无不言言无不尽。下面就关于教育的一些问题谈谈自己一些想法（尽管有些想法看起来幼稚，但我依然要说出来，不为别的，只是为了我们的孩子，为了我们自己能看到一个美好的希望和未来）。

2、一、创新教育管理制度模式officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integra

3、tionofpublictransportservicesisnotyetestablished1、学校设立学校决策理事会、校务委员会、学校监督委员会，五年一改选，可连选连任。（1）学校决策理事会由相关教育主管部门代表、校务委员会代表、教师代表、学生家长代表、投资人（或捐助人）代表（必要时也已有学生代表）组成，召集人由代表们互选产生。负责学校重大事务的决策工作，并有权决定校长的聘任和解聘，经全体教师投票表决后，将确定人选报教育局审批。有权审查学校的财务报告，并组成相关人员调查相关的财务问题（2）校务委员会实

4、行校长负责制，负责学校的日常管理和服务工作。校长有权聘任相关管理人员，报请学校决策理事会批准，批准后报相关教育主管部门备案。（3）学校监督委员会由相关教育主管部门代表、教师代表、学生家长代表、社会独立人士代表（必要时也可有学生代表）组成，负责学校的日常监督工作。有权向学校决策理事会提出学校管理人员的聘任和解聘的人选，有权向相关教育主管部门汇报学校的工作情况，有权向学校决策理事会和相关教育主管部门提出校长聘任和解聘人选，对学校出现的财务以及其他问题有权调查并向学校决策理事会和相关教育主管部门提出建议或解决方案

5、。2、成立全国教师委员会，保障教师的合法权益。各级各类学校成立教师委员会，教师委员会委员由学校教师一人一票选出，在相关教育主管部门的指导下负责教师的职称晋升和聘任工作，并有权调查教师提出的相关问题的权力，有权向学校决策理事会和相关教育主管部门提出解决问题的建议。3、成立学校教科研专家委员会，指导全校的教科研工作。4、成立学生自治委员会（可在初中、高中设立）在校团委的指导下开展自我管理工作。二、全面加强各级各类校长的管理工作。为什么我县这些年的大学升学率在升高officiallyestablishedonJu

6、ly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyet

7、established的同时，并没有带来尖子生的大量涌现呢？我个人认为这与现有的学校管理模式有很大关系，而校长就是一个学校管理工作的核心人物。校长好比学校这艘大船的艄公，艄公不努力耽误一船人，所以说校长是一个学校工作成败的关键人物。1、加强校长队伍建设，培养后备校长队伍，形成可进可出、可上可下你追我赶的共赢局面。现在的校长能有几个深入教学一线的，能敢讲几节示范课的，（脱离教学一线多年，也不调查了解，却敢对教师们教学进行指导，说三道四）不是外出学习，就是应酬，再就是为私事经常外出，在校的时间很少，甚至有者一年

8、就开始开学典礼老师和同学们方能得见校长的“天颜”。2、转变校长思想观念，形成一个敢于说真话、敢于负真责、敢于办真实的新局面。3、选拨科研业务型人才担任校长，使其会懂业务、会科研，不致于决策失败。（决策的失败导致一个学校的“元气大伤”，将出现数年难以挽回的局面。）4、选拨科学民主型人才担任校长。现在的校长大多都是权威自决型管理者，这与现在的教育理念和社会发展形势格格不入。校长往往逞一时之能、图一时之快，拍拍脑袋就一