高校思想政治教育视野下的90后大学生思想特征探析

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1、高校思想政治教育视野下的90后大学生思想特征探析【】90后大学生是指1990年至1999年出生的新一代中国大学生。21世纪以来，越来越多的90后大学生走进大学校园，逐渐成为了当今大学校园的主力军，他们在价值取向、思维特征和处世观念上都与以往的大学生具有截然不同的新特征，为高校思想政治教育带来了全新的问题和挑战。在这样的背景下，研究90后大学生的思想特征，切实做好思想政治教育工作，成为了所有高校教育工共同面临的一道新课题。　　【关键词】90后大学生；思想政治教育；思想特征；教育对策　　　　Researchoncharacteristicofthoughtpost90sundergra

2、duatesunderthevisualfieldofuniversityideologicalandpoliticaleducation　　Abstract:Post90sundergraduatesrefertotheneoreandmorePost90sundergraduatesittedinandbecameanimportantroleinnoformerundergraduates,andbringsaboutneandchallengeforuniversityideologicalandpoliticaleducation.Underthecircumstance

3、,it’saneeasure　　：G621：A：　　一、90后大学生的思想特征　　90后大学生生活在社会经济高速发展，物质条件相对优越的年代，与以往的大学生相比，他们在政治信仰理念、生活价值理念和自身定位理念方面，都呈现出了截然不同的新特征，而且均具有明显的两面性。　　（一）政治信仰理念　　1、热爱祖国，政治参与意识强。　　90后大学生往往具有饱满的爱国热情，对国家大事的关注度较高，能主动通过新闻、X络、报纸等主流媒体了解国内外新闻和国家的各项政策。对于国家发行和出版的记录宣传片、刊物和杂志，都能主动保持关注。在各类大型的社会活动中，也能经常看到90后学生的身影。　　2、信仰不够坚

4、定　　由于生活在社会高速发展的转型期，X络信息时代下各种不同社会媒体百家齐放、观点不一，加上自身价值观和心智还不够成熟，部分90后大学生对符合马克思主义观的社会主流认识产生了怀疑，并时常感到一些迷茫，这需要高校思想政治工的正确引领。　　（二）生活价值理念　　1、理想远大，积极向上　　一是90后大学生往往具有较为明晰的目标，富有远大的理想、宏伟的抱负和乐观的态度。90后大学生生活在社会竞争激烈、生存压力沉重的年代，错综复杂的利益关系使他们的价值观趋于更加务实，表现出功利性较强，更加重视与现实利益的结合。[]因此，他们往往入学开始起，就对大学生活做出了理性、明确的规划，善于利用各种资源

5、完善和充实自己的大学生活。　　二是90后大学生渴望追求成功，勇于表现自我，特别期望通过各种场合展示自己的风采，实现自己的人生价值和追求，并得到社会公众的认同。因此，他们经常积极参加各类体育竞赛、学术科技竞赛和社会公益活动，在校园学生自治组织和活动中，他们的身影也十分活跃。　　2、接受新事物的能力强　　与以往的大学生相比，90后大学生生活在X络发达、信息爆炸的年代，他们有更多的机会了解新事物，接受新观点。他们善于利用X络媒体，及时了解社会新动向和新观念，对新鲜事物具有极强适应能力和接受能力。　　3、急于求成，缺乏耐性，依赖性强　　一是90后大学生往往缺乏“十年磨一剑”和“慢工出细活”

6、的耐心，寄希望于一步登天。但是由于缺乏足够的社会阅历，心理素质和心理承受能力不足，抗挫折能力不足，在面对困难时就可能引发各种心理问题。[]　　二是尽管90后大学生善于利用X络获取海量的知识，但越来越多的学生沉溺X络，将大量精力都投入到X上聊天、逛论坛和玩X络游戏中，很容易受到一些X络低俗文化的影响。　　（三）自身定位理念　　1、富有强烈的个性和自主意识　　90后大学生生活年代的社会整体物质和精神文明水平，以及父辈的经济收入水平和受文化教育程度都较为优越，他们往往从小受到各种良好的教育，具有较强的自信，个性相对张扬。同时，90后大学生往往具有较强的自主意识，更习惯于独立思考问题，不会

7、盲从既存的社会观念和经验。因此，他们往往会坚信自己的观点，并敢于表达自己的看法。　　2、自我意识和逆反心理过强　　90后大学生往往存在着强烈的本我主义，注重和追求自我，容易忽略旁人的感受。同时，由于90后大学生在生活中受到过多的关爱，生活各方面均受到长辈的约束，容易导致他们产生对社会叛逆的一面。一旦需要他们独立面对和处理问题时，便很容易出现逆反心理。　　二、90后大学思想特征的成因探析　　90后大学生生活在高速发展的社会转型期，各种思潮的冲击、高度普及的X络的影响、教