2015年高二寒假生活政治练习（三）

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1、2015年高二寒假生活政治练习（三）　　【第二教育资源网www.02edu.com—高考政治试题】　　以下是小编为各位同学整理的2015年高二寒假生活政治练习（三），希望可以帮助到大家!　　　　2015年高二寒假生活政治（三）　　　　一、选择题，下列每题所给的四个选项中，只有一项最符合题意。　　1.“中国文化进国际校园”主题活动在上海英国学校举行。在随后进行的专场演出中，中国元素的京歌、昆曲、京剧、武术、蒙古舞、新疆舞等节目从不同角度和层面将中华文化演绎得淋漓尽致，令师生们大开眼界，赞叹不已。这体现了中华文化

2、　　A．源远流长　B．博大精深C．已走向辉煌　D．深远持久　　2．《致青春》编剧李樯认为《致青春》6天破3亿的票房和口碑摆在那里，数字不会骗人，市场不开玩笑，它火爆的原因之一便是“它触发了话题，引起了众议”。这启示我们　　A．文化对人的影响有深远持久、潜移默化的特点　　B．文化建设要理解人民群众对文化的基本需求　　C．能为人民大众所喜闻乐见的文化就是社会主义文化　　D．发展文化产业是保障人民基本文化权益的主要途径　　3．清华大学历届研究生支教团秉承“爱国奉献、追求卓越”的清华精神，用实际行动诠释“奉献、友爱、

3、互助、进步”的时代新风，勤恳工作，支教接力，扶贫济困，荣获2014“最美乡村教师支教团体”荣誉称号。这折射出在代中国　　A.民族精神生生不息，历久弥新B.核心价值博大精深，人人践行　　C.中华美德治国化民，指引方向D.传统文化源远流长，凝聚力量　　4.作为世界第二大经济体，中国将继续坚持走和平发展之路。中国选择走和平发展之路，体现了对中华文化优秀传统的继承，因为　　①“海纳百川，有容乃大”，中华民族友好地吸收一切外来文化　　②“以和为贵”的和谐文化培育了中国人民热爱和平的民族禀性　　③中华文化崇尚“已所不欲，

4、勿施于人”，不将自己的意志强加于人　　④崇尚“和而不同”的中华文化，深深根植于中华民族精神之中　　A.①③B.①④C.②③D.②④　　5.针对现在越来越多的人依靠键盘书写，汉字书写能力下降的情况，中央电视台、国家语言文字工作委员会联合主办大型电视节目——《中国汉字听写大会》。下列关于汉字的有关认识，正确的是　　①汉字蕴藏着丰富的文化内涵，是中华文明的重要标志　　　②汉字是中华民族历史文化的长期积淀和集中展示　　　③汉字是维系中华民族共同生活的精神纽带　　　④汉字传承了中华文明，是中华文化源远流长的见证　　A．

5、①②B．②③C．①④D．③④　　6．在第二届名优电视栏目推选表彰暨第二届电视节目创新论坛会议上，山东卫视的《歌声传奇》、天津卫视的《非你莫属》等电视栏目获奖。这些栏目注重大众参与性、娱乐性、艺术性和观赏性等，影响力大，收视率高。可见　　A．应扶持高雅文化艺术，适当限制通俗文化艺术　　B．建设文化强国，要坚持以人为本的原则　　C．文化市场需要加强管理和引导　　D．建设文化强国，就是发展先进文化　　7.数间民居、一湾流水、挺拔的青松和结伴的人们……以丰子恺漫画为底稿的“中国梦”公益广告，亮相于全国大街小巷，向人们

6、诠释着我国仁爱宽厚、孝悌友善等传统美德，引起了人们内心的共鸣。这说明传统美德　　　　A．只能通过特定的方式传播B．必须按照原有的涵义理解　　C．始终具有同样的社会背景D．仍然具有巨大的时代价值　　8.“残年风烛，发出微弱的光，苍老的手，在人间写下大爱。病弱的身躯，高贵的心灵，他在九旬的高龄俯视生命。一叠叠汇款，是寄给我们的问卷，所有人都应该思考答案。”2014感动中国人物——拾荒助学子的高龄孤寡“五保”老人刘盛兰用行动诠释了　　A．甘于清苦的作风B．崇仁厚德的品质　　C．坚守职业的信念D．永不言败的精神　　9

7、．继中国游客在埃及神庙写下“到此一游”后，一张中国游客在卢浮宫前水池泡脚的照片，再次引发了关于国人文明素养的热烈讨论。《人民日报》评论国人陋习：若不改正，或面临“开除球籍”的危险。这说明　　A．应维护个人的合法权利B．要加强思想道德修养，提升公共意识　　C．应消除国际文化差距D．应提高公民的科学文化修养　　10.明代思想家薛瑄曾将廉者分为三等：见理明而不妄取者为上；尚名节而不苟取者次之；畏法律保禄位而不敢取者再次之。“不妄、不苟、不敢”这一理念给我们的启示是　　①应树立廉洁文化的自觉性　②应以传统廉政思想为修

8、廉的根本　　　③要提高自身思想道德修养　④要坚守传统的名节观和价值取向　　A．①②B．①③C．②④D．③④　　11.“常思奋不顾身，而殉国家之急。”下列选项中，与这句话蕴含的中华民族精神内涵不一致的是　　①内睦者家道昌，外睦者人事济②人生自古谁无死，留取丹心照汗青　　③苟利国家生死以，岂因祸福避趋之④老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已　　A.①②B.②③C.①④D.③④　　12．下列对爱国主义认