6--9个月活动目标

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1、爱心一班亲子教g舌动.目标（6个月一9篷蹇鼸g鑼眢其仇，潜移默化地学习/増长宝宝适应新环一、相识礼仪通过;fl识礼伎创设环境中境和不te生疏人的能力。初步了解人与人的交往i幵茗人睡荽往潸能。二、熱身垣晏一通过热身运动，f足进宝宝大肌肉勢作和调能力。这个年鉍段正是爬行动作S勺敏由充分促进宝宝爬彳f动作的发展。爬行的同时也是宝宝为下一咏段学习走路打下基础。有科学研究证明：如何没有正确的步行方式：会影响宝宝的正常说话，因为爬行和脑部发育有着微如的关系。因此1在这寺设爬行促脑训练活动是4常必薯的。二、棲合认知活5力,r通过緣合认知活

2、动，促进宝宝小肌肉灵活性，如：食指、摇铃、找娃娃等。初步了念军貞我和身边可以经常接触到的人物、动物和侵^的事物，开发内省智紐，fe进各种感倉如题果'馨糞繁翁'秩序感和专注力，学会曰f赢戸g通过音乐鎌知，激发宝宝对音乐的兴趣和t只极性。在妈妈随音乐哼唱和带动宝笔I动跳跃、打击小系器的活动中，引导玉玉初步知音乐的节奏、旋律，培养幼儿初步的菩三素扉和表现欲望。感知2/4拍、4/4拍#余葯节.，练习W艳一Ti也高$击小直i、小铃等小乐器。五、语亘韵律通过语貝洁动，激发宝宝喜欢听成人讲话、说儿歌昆兴趣和积极性。引导宝宝把词语与实猹摔，

3、、知£拳1乎學、穿象、强玉玉对词语商理輕能力。学会初步地发H为语夏S学习奠定备好的基础伊和身体协调鈕力的发展等。丰富的感鉢嬰材的说庭平名动，口爬小山、追球为宝宝提供前<>袜操戸不。产生，还有利于触觉笋刺激、寸。这些活§坚强、勇鼸齙七、课程线索仴课主要的课程线索是以发展听觉为主，"61Pn,‘方向，能区别语言的意7r=qr±n_同反应宝玉听觉的环节，小钟等。如小铃磨、掉响玩具、教学活动流程一、课前说明：所需时间：3分钟具体方法：将本节课的活动名称写在影虹桥上。主要内容：利用彩虹桥向家长介绍本节课的活动内容和H标：提示家长那些耑

4、要注意或配合的地方：宝宝可以在室内自由活动，熟悉教室环境。二、相识礼仪：所需吋间：5分钟具体方法：教师通过语言和肢体动作迸行示范，请家长和宝宝模仿。主要内容：问好、介绍，上节课内容回顾或家庭活动检验。活动建议：可分为三阶段进行，每四节课为一个阶段。一阶段先启发引导妈妈们每次见面主动、热情地与他人打招呼，握手或拥抱，以妈妈的行为为宝宝做示范，为宝宝创设Hi好的学习环境。再采用妈妈代替宝宝向大家问好、介绍自己，配上背景音乐进行。二阶段可在较熟悉的环境中由妈妈带动宝宝展示新学会的本领，如：拍手、山怪样、叫妈妈、指物等方法进行，还可

5、请家长自创方法带宝宝与同伴交流，运用多种手段及工具调动家民参与教育的积极性，主动性，丰富活动的情趣与内容。三阶段可加入游戏形式，增强宝宝自我汄识及与人交往的兴趣和意识，可运用多种音乐器具及其他有情趣的教具或游戏形式配合进行，如：妈妈运用木琴边介绍边有节奏地敲击出节奏与音阶等。背景音乐：根据教学内容教师自由选定。三、热身及走线：所需吋间：热身3分钟，走线2分钟具体方法：教师用娃娃做示范，请妈妈带宝宝模仿做热身操和走线。主要内容：学做健康宝宝操，及走线。共七节操，包括：1、全身按摩：2、起坐运动；3、起立运动;4、提腿运动;5、

6、弯腰运动；6、挺胸运动：7、转体翻身运动。活动建议：健身操可以分为三个阶段：一、第一节课到第八节课每节课学四节操，让宝宝和家长熟悉全部操节内容.二、第九节课到第十一节课每节课复习五段操节三、第十二节连续做七节躁。走线教师可自行安排。背景音乐：根裾健身操的长短确定音乐。走线的音乐要柔和。四、综合汄知：所需时间具体方法主要内容10分钟教师讲解活动目标及方法，并做示范，请妈妈带宝宝操作学习。融合蒙氏感知认知的内容以及多元钙能八大智能领域的内容开展教学活动.课节重点智能领域说明第一节人际交往智能第二节身体大运动能力第二节手指精细动作

7、能力第四节空间智能第五节自然观察智能第六节数学逻辑智能第七节内省智能第八节语言智能第九节音乐智能第十节蒙氏感知认知能力第十一节感觉统合第十二节课程总结，下期课程宣传。活动建议：教师要在这部分向家长介绍清楚每个活动涉及的智能领域及活动0标，同吋在活动结束后进行家庭延伸的指导。五、咅乐感知：所需时间：5分钟具体方法：教师利用音乐磁带、乐器和肢体语言带领家投及宝宝参与音乐活动。主要内容：结合奥尔夫音乐教学法，带领家长和宝宝参与音乐游戏及音乐表演：学习小乐器的操作方法：教家长学唱音乐，让宝宝感受不同的音乐节奏和风格。六、语言韵律：所

8、需时间：5分钟具体方法：教师利用卡片、玩具和股体语言带领家长及宝宝感受语言言韵律.主要A容：以韵律感强的短小儿歌为主，便于宝宝感知以及家K的学习.内容来源于生活，有宝宝常见的生活物品、熟悉的动物形象，以及自然现象.融入亲子互动内容，妈妈宝宝互相喜爱；同时帮助宝宝加强对自己的理解和认识.七、