i am sure there are no ufos

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1、IamsuretherearenoUFOs八上仁爱版英Unit4Topic2IamsuretherearenoUFOsSectionB教学案例  Themainactivitiesare1aand2.本课重点活动是1a和2。  Ⅰ.Teachingaimsanddemands教学目标  1.Learnsomeusefulwordsandexpressions:  toward(s),plate,planet,information,mistake…for…,object,balloon,callfor,wake,wakeup,real  2.Goonlearningt

2、oexpresscertaintyanduncertainty(besure/benotsure)andreviewPastContinuousTense:  (1)AUFOflewovermyheadwhileIwaswalkingtowardthebusstopyesterday.  (2)I’mquitesurethereareUFOs.  (3)I’mnotsosure.Evenscientistsaren’tsurewhetherthereareUFOs.  (4)I’msuretherearenoUFOs.  (5)I’mnotsurewhether/if

3、robotswillmakehumanslosetheirjobs.  (6)WhileJimwassleeping,hesawaUFOflyingoverhishead.  Ⅱ.Teachingaids教具  录音机/图片/小黑板  Ⅲ.Five-fingerTeachingPlan五指教学方案  Step1Review第一步复习(时间:12分钟)  1.(猜谜游戏:复习过去进行时和肯定与不肯定句式的用法。)  (把学生分成三人一组,一人在纸上写一个动作,让另外两位同学猜他在做什么,猜时要用上I’msure./I’mquitesure./I’mnotsure.练习之

4、后,以小组为单位在台前表演。)  (教师找两位学生帮忙,做出示范。S1写出动作。)  T:WhatwasS1doingatthistimeyesterday?  S2:ShewaswatchingTV.  T:Areyousure?  S2:Yes,I’mquitesure.[来源:学科网ZXXK]  S1:Yes,IwaswatchingTVatthattime.  (小组练习完之后,找几组学生表演。)  2.(检查作业:汇报搜集到的有关机器人和不明飞行物的信息。师生对话,引出生词,导入新课。)  T:I’msureyouweresearchingfortheinf

5、ormationaboutrobotsandUFOslastnight.Pleasegiveareportaboutit.  3.(教师从报纸、杂志、网上找一些UFO的图片,导入新课。)  T:(出示图片)YouhaveknownmuchaboutrobotsandUFOs.Ihavesomepictureshere.Lookatthesepictures.Whatarethese?  Ss:TheyareUFOs.  (板书)  UFO  T:WhatdotheUFOslooklike?  Ss:Theylooklikeplates.  (板书)  plate  T

6、:I’mnotsurewhetherthereareUFOs.AreyousurethereareUFOs,S3?  (板书并帮助学生理解表达不确定的句式。)  I’mnotsurewhether/ifthereareUFOs.  S3:Yes,I’mquitesure.  T:Whataboutyou,S4?  S4:I’mnotsurewhetherthereareUFOs.  T:I’mnotsure,either.Becausetherearenolivingthingsonotherplanets.  (板书)  planet  T:Theearthisap

7、lanet.Mars(火星)isaplanet,too.  Step2Presentation第二步呈现(时间:8分钟)  1.(设置听力任务,播放1a录音。)  T:MostofusarenotsurewhetherthereareUFOs.ButJanesawaUFOyesterday.IstherereallyaUFO?They’retalkingaboutit.Nowlistento1aandanswerthefollowingquestion:   WhatwasJanedoingwhileaUFOflewoverherhead?  (听后

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