探索运用诗歌教学提高学生的英语学习兴趣.doc

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1、探索运用诗歌教学提高学生的英语学习兴趣摘要：兴趣是学习的先导，要想提高英语教学效果，就要在英语课堂上提高学生的主体参与性，激发学生的学习兴趣；在课堂教学中适当引入英文诗歌或歌曲，不仅可以提高学生学英语的兴趣，而且可以提高学生的语言运用能力。关键词：英语学习兴趣；主体参与性；诗歌教学；语言运用能力G633.41根裾新课程改革的耍求，要建立新的外语教育教学理念，建立灵活的课程目标体系，建立多元开放的课程评价体系。在此背景下，高考分数也不应成为衡量教学质量的唯一标准，我们应该更多关注我们的教学过程：是否能促进学生心智、情感、态度与价值观的发展和综合人文素养的

2、提高;能否提高学生语言运用能力和对英语学习的持久的兴趣，为将來更深入学习奠定基础。因此，在新课程背景下，我认为通过运用英文诗歌或英文歌曲这种个性化的教学手段能有效地提高学生对英语的学习兴趣，从而提高教学效果。本文的重点是探讨在高中英语课堂教学中如何适当地引入诗歌或歌曲来提高学生学习兴趣，从而提高学生运用语言的能力。在教学实践中我发现，通过英语诗歌教学，增强了他们对诗歌的理解和对英语语言的学习的热情。更多的同学愿意听英文歌曲，阅读欣赏诗歌，甚至能根据自己的生活体验去创作一些简单的诗歌；学生还发现诗歌的改写练习非常有趣,具有挑战性，诗歌的独特文体和语言形式

3、不但可以使学生仔细品味词汇的准确和精妙之处，而且扩大了词汇量。是进一步提高教学质量的大胆尝试。那么如何利用诗歌教学激发学英语的兴趣，提高积极性呢？下谢从五个力*面来谈一谈。一、甄选适合学情的歌曲素材，提高学生对听力的兴趣.教学内容难易适中，教学方法的选择恰当，教学过程设计巧妙，是将学生兴趣转化为参与动力的保障。比如，我把这首学生们熟悉的Takemetoyourheart变成选词填空，难度不太大，连平时对英语一点都不感兴趣的学生都精神饱满，积极参与。TakemetoyourheartHidingfromtherainand(snow/slow)/Tryi

4、ngto(format/forget)butIwon’tletgo/Lookingata(crowded/c1oudy)street/Listeningtomyownheart(heat/beat)/Somanypeopleallaroundthe(word/world)/TellmewheredoIfindsomeonelikeyou(girl/go)/Takemetoyourhearttakemetoyour(sell/soul)/GivemeyourhandbeforeI’m(old/cold)/Showmewhatloveishaven’tgo

5、ta(glue/clue)/Showmethat(wonders/wander)canbetrueTheysaynothinglasts(forehead/forever)/We’reonly(here/hair)todayLoveisnowor(ever/never)/Bringmefar(away/aware)/Takemetoyourhearttakemetoyoursoul/Givemeyourhandand(told/hold)meShowmewhatloveisbemyguiding(star/study)/It’seasytakemeto

6、yourheart/Standingonamountain(height/high)/Lookingatthemoonthroughaclear(blue/clue)sky/IshouldgoandseesomefriendsButtheydon’treallycomprehend/Don’tneedtoomuchtalkingwithout(seeing/saying)anything/AllIneedissomeonewhomakesmewannasing(后面重复takemetoyourheart…)我?设计了其他类型的听力训练题，比如将歌词顺序

7、打乱，让学生听完后重新排序等等。二、运用诗歌教学，提高朗读技巧，增强信心。学习中，很多学生害怕自己发音不标准或者出现语法错误而不敢张嘴，同时，牛津高中英语的课文内容对于英语基础稍差的学生，朗读起来难度也较大。这两方面造成了很多学生对于英语的朗读慢慢由畏难变成完全失去兴趣。因此，我认为在教学适当介绍一些冇趣的、冇节奏感的英语短诗让学生朗读，既降低了难度，又让学生有新鲜感。比如，有一首诗Schoolitis,是写小孩想装病逃学的，被母亲一眼识破，读来令人忍俊不林oSchoolitisYouhaven'tgotacough/Youhaven'tgotmump

8、s/Youhaven’tgotachill/Oranyfunnylumps/YouhavenJ