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时间:2018-10-10
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1、国家通用语言文字培训方案为提高我校教师国语教学水平,推动我校教师队伍建设和人才质量全面提升,根据文件精神,结合我校实际情况,先制定本方案:一、指导思想深入贯彻落实十九大精神,坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,紧紧围绕社会稳定和长治久安总目标,以提升教师职业道德和国语教学能力为核心,激发教师自我提高,自我发展的活力。二、组织领导组长:副组长:领导小组下设办公室:主任:副主任:成员:三、培训与考核对象在职少数民族教师、新聘人员、管理人员、教辅和工勤人员(含跟班学习、幼儿园支教、外借人员)。四、培训目标与内容采
2、取集中培训与个人自学相结合,组织学习研修与结对互助相结合,坚持针对性,实用性原则,提升教师运用国语进行教学的能力,自2017年12月到2018年9月,完成教师国语培训与达标任务,满足国语教学全覆盖的师资要求。(一)完全胜任国语教学教师的提升培训熟练掌握和使用国语进行教学,口语表达顺畅,能够运用国语进行教研,语音面貌优,MHK证书为三级甲等以上的教师(普通话水平等级测试证书将不作为依据)培训内容:国语课堂用语训练,普通话训练,写作和国语进课堂教学技巧,建议使用人教版《语文》4-6年级及初中学段的课本学习。(二)基本胜任
3、国语教学的强化培训基本能够使用国语教学,但口语表达欠佳,MHK证书为三级乙等的教师。培训内容:国语基础知识、精读课与听力课强化,国语课堂教学用语训练,普通话训练,建议使用人教版《语文》1-3年级进行字词句训练。(三)不能胜任国语教学的全脱产培训难以完成国语教学任务,任职至今未取得MHK证书的教师,文件要求以县市为单位,在各学区或教师培训基地(中心)开展全封闭式强化训练。(一)管理干部国语与理论培训通过国语培训,实现国语水平与管理能力双达标。培训内容:国语基础知识巩固,国语听说训练和初、中级写作,强化国语阅读,教育政策
4、与法律法规,教学常规管理细则,管理经验研讨等。(二)工勤人员国语培训以提升国语口语能力为主,使其掌握基本的日常交流用语和专业技术用语五、培训形式培训以集中面授、校本培训、各类活动、教学观摩、民汉结对互助等多种形式组织。(一)集中培训时间:1月1日——1月31日培训方式:小班授课,每班在固定的地点学习,要求有学习笔记。(二)校本培训通过业务学习,集体备课等不断提高教师的国语教学实践能力。(三)各类活动开展以学国语、用国语为主题的各类竞赛活动,进行过于演讲、国语写作大赛、过于授课展示等活动。(四)一对一学习每位汉族老师平
5、均帮扶2-3名老师,在业余时间帮助民族老师学习国语。六、考核方式:1.学校考试1月31日组织考试,学校统一命题、阅卷,60分以上为合格,60分以下为不合格。2.教育局统一考试2018年教育局将组织3次(3月、5月、8月)州级国语水平考试,统一命题,统一阅卷,统一制定标准,我校考核以州级统一考试为准。年龄在45岁以下的教师必须参加国语培训,鼓励参加国语考核,若不能胜任国语教学,由所在学校安排到非教学岗位,柯语语文课和工勤人员必须参加国语考核。国语考核与教师评聘、绩效考核、管理干部选拔任用挂钩。3次考核测试缺考1次即认定
6、为不合格。全年3次国语考核中1次不合格者即从次月起扣除本人全年绩效工资;2次不合格者从第二次考试后的次月起扣除本人应发工资的50%,同时本年度考核不定等;3次不合格者从第三次考试的次月起将按待岗处理,只发县(市)标准的基本生活费。要求全州在职教师必须参加2018年9月进行的自治区中小学和幼儿园教师专业理论考试,国语考试三次均不合格者且在此次考试中获得B级以下(含B级)者按规定给予解聘处理。附件1:国家通用语言文字学习假期培训计划附件2:教师结对学习国家通用语言文字安排表附件3:国语学习分班安排表附件4:国语学习任课老
7、师安排表附件5:国语学习课程表2017年12月22日附件1:克州三中国家通用语言文字学习假期培训计划一、时间:1月1日——1月31日第一阶段:1月1日—10日,上午政治学习,下午国语学习第二阶段:1月11日——1月30日,全天学习。1月31日安排考试。二、地点国语学习地点安排序号班级上课地点1国语1班高二A(10班)2国语2班高二A(11班)3国语3班高二A(12班)4国语4班高二A(13班)5国语5班高二A(14班)一、课程安排1、国语1-4班开设口语(13节)、MHK强化(13节)、阅读理解(7节)、写作(7节)
8、四门课程,每周上40节课,每班每天一节展示课。2、国语5班上高中语文课,三个老师轮流上课,每人每周13-14节课。二、老师职责1、民汉结对的汉语言老师对民族老师的帮助以口语训练为主,并检查任课老师布置的作业,纠正、批改后签字。3、教授国语的教师一起观摩评价展示课,并写听课记录。4、每组的负责人负责小组的考勤和学习情况汇报。
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