荷塘风起优质课课件讲解

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1、荷塘风起以刀的笔，刻画着时代的斑斑点点，鞭笞之间，固是怒目金刚，看看流脓淌血，纸背却怀着一颗菩萨心肠，他凭知识良心，去丈量历史，去入世生活，故可在众浊之中见清澈，在嘈杂中闻清音。—《台湾散文十大家》卷首“评语”学习目标1、通过诵读，整体感知文本内容及思想。2、感受荷塘之美，体会“情景交融”的艺术手法。3、体味、感悟和理解作者的思想感情，关注自然、体悟人生。回顾预习1、关于作者颜元叔，1933年生，湖南茶陵人，台湾当代著名散文作家、学者，台湾“当代散文十大家”之一。著有散文集《人间烟火》《玉生烟》《颜元叔散文精选集》等

2、。2、作品背景本文是一篇以写景为主的抒情散文。二十年后旧地重游，又见荷塘。抵挡不住荷塘馨香的诱惑，重游荷塘，写下了自己的所见、所闻、所感。重点字词澹澹（）无暇（）馨香（）纤细（）鸮笑（）蓓蕾（）宁谧（）树杪（）dànxiáxīnxiānxiāobèilěimìmiǎo速读课文，扩写句子。在课文中找出与荷塘相关的概括性语句进行扩写。“这是一个XXX的荷塘。”整体感知1、这是一个满溢着生命的荷塘。2、这是一个一切宁静、一切翠绿、一切婉顺着自然的荷塘。3、这是一个令生命振奋、令意兴飞扬的荷塘。4、这是一个使阳光、荷叶、轻风

3、与人有着瞬间的多彩的神会的荷塘。5、这是一个因钢筋水泥的“历史博物馆”的挤压显得局促狭小的荷塘。6、这是一个依然在挣扎的荷塘。扩写句子这是一个一切宁静、翠绿，婉顺着自然、满溢着生命，令生命振奋、令意兴飞扬，能够与人有着瞬间的多彩的神会，但却因钢筋水泥的“历史博物馆”的挤压显得局促狭小而依然在挣扎的荷塘。自主、合作、探究A、品读课文，赏析句子。赏析文中主要描写荷塘之美的段落（2、3、4），反复诵读找出自己感触最深或认为最具有说服力的句子进行赏析，思考喜欢它的理由。B、细读课文，创造句子。正如作者所说，“面对这一塘荷叶荷

4、花，什么生命能不振奋，什么意兴能不飞扬”，但为什么作者会说“美中仍嫌不足”呢？第二段第三段第四段情景交融的艺术手法修辞手法：比喻、拟人、排比调动多种感官，多视角的观察A、品读课文，赏析句子。细读课文，创造句子正如作者所说，“面对这一塘荷叶荷花，什么生命能不振奋，什么意兴能不飞扬”，但为什么作者会说“美中仍嫌不足”呢？如今是丛生杂草，望之顿生芜秽之感钢筋水泥的“历史博物馆”把荷塘给镇压住了。荷池似乎肤浅多了。荷塘显得局促狭小。工程中的大量水泥滑入池中，把莲藕给封杀了。噪声碾压着花叶，打破了宁谧。这是一个仍然在挣扎的荷塘

5、。探求文章的主旨，形成自己独立的感悟。主旨：文章通过重游荷塘的所见、所闻、所感，描写了荷塘静谧美、动态美；表达了人类对它的破坏，也表达了希望人与自然协调统一，和谐相处的愿望。荷塘风起，吹过荷塘的不只是自然之风，还有社会之风。自然之风起于荷塘，带来的是瞬间多彩的神会；社会之风起于荷塘，则只能使荷塘的美变得美中不足，让人感到惋惜、忧虑和愤怒。荷塘风起，吹皱的不只是一泓碧水，更是爱荷人涟漪如潮的心田。荷塘，曾经因为自然的浸润而分外妖娆，如今却因为文明的侵蚀而渐次萎缩，这不能不令人心痛，不能不发人深思！让我们记住，人类的文明

6、、社会的进步，绝对不能以牺牲自然作为代价！切尔诺贝利核爆惨景北京时间10月8日19时，瑞典文学院宣布2015年诺贝尔文学奖授予白俄罗斯女作家斯韦特兰娜·阿列克西耶维奇。现场宣读的授奖词这样评价阿列克西耶维奇：“她的复调式书写，是对我们时代苦难和勇气的纪念。”《切尔诺贝利的回忆:核灾难口述史》自选本文中一句有关景物描写的文字，仔细体味后背诵给同学听。当堂达标拓展延伸结合本文，给肥城市政府写一封信，对“湿地公园”的开发旅游提出自己的建议。要求：200字左右再见