在创建教育现代化的进程中　

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1、在创建教育现代化的进程中，本人主要承扪了学校校园文建设方面的任务。在实施校园文化建设的过程中，本人突出一个主体：以儿童为主体；坚持两手抓：一手抓外显文化建设，一手抓内隐文化建设。充分利用现冇的廊、厅、道、园、楼等设施，整体规划，分布实施，着力打造符合学校办学理念，彰显学校品牌特色，体现儿童成长需要的精品校园文化。一、制订方案：坚持师生、家长共同参与在拟定了初步的校园文化建设方案后，本人多次召开由教师、家长、学生共同参与的校园文化建设研讨会，多方征求意见，集中众我智慧，努力使方案更加完善、科学，体现学校的办学品位。二、具体实施：追求建设精品

2、文化1.确定校园色彩：在确定校园色彩的过程屮，本人着力从教育的本质、学生的成长、教师的发展三大方面着手，设计丫以绿色和蓝色为主的两大校园色彩系统。体现绿色的学校追求绿色的教育和让师生自由、主动、全面发展的深刻内涵。同时也使得学校与周围的建筑风格迥异，“看上去就像一座学校”。2.打造校园景观：在打造校园景观的过程中，本人重点从儿童性、人文性、趣味性等方面入手，重点打造了能够怡情养性的三水园，体现了家校和谐的三力园，彰显学校办学成果和实力的星光大道。这三处景观均以造型别致、喻义深刻深受学生和教师的好评。另外学校的地面文化也别具一格：快乐成长路

3、喻示着学生在教师的引导下快乐成长；地面谜宫令学生百玩不厌，地面棋盘不时闪耀着学生智慧的光芒。3.梳理学校文化：在建设校园软文化方面，本人在分管校长的领导下，着重设计了学校名片，总结梳理了校训，办学理念，各教学大楼的命名及阐释等方面的任务，均受到了大家的一致好评。三、建后效果：各级领导及兄弟学校一致好评在实施了校园文化整体布局，分步实施后，学校面貌焕然一新，不少兄弟学校及外县市的领导多次来校参观学习，省教育厅厅长沈健在参观了学校后高度赞扬我校的校园文化真正体现了以儿童为主体，处处为儿童着想。多位局领导对我校的校园景观及学校名片大加赞赏。本学

4、期现代教育技术工作在学校领导的重视下，广大教师的不懈努力下，现代教育技术设备的使用率高于往年，各学科资料光盘、课件运用较多，使学校的现代教育技术设备得到了充分的利用。学校在规范管理与教育技术装备与应用环境方面有了一定的改善；在教师培训与普及应用方面加大了力度；此外在“十五课题研究”与课堂实践等方面也取得了一定成效。现将一学期工作小结如下：一、现代教育技术屮心规范化建设1、制度建设。健全现代教育技术、教学信息化管理各项规章制度。加强宣传实施各种《现代教育技术设备管理制度》。使教学信息化工作逐步纳入制度化、夫见范化的管理轨道;。2、规范现代教

5、育技术工作考核制度。由去中心领导和学校领导采取“听”、“查”、“评”的方法来加强对教师平时运用现代教育技术的过程管理。“听”：有目标、有计划的到课堂、计算机室听课；“查”：查现代教育技术教学的使用率、现代教育技术软件的研制情况；“评”：评选优秀现代教育技术教案、优秀现代教育技术教材、优秀多媒体课件，以科学化、规范化的管理,充分调动教师运用现代教育技术手段的积极性，大大提高现代教育技术设备的使用率。此外，在考核现代教育技术设备使用率的同时也要加强对现代教育技术设备的F1常维护的考核，避免资源浪费和资源损失。3、提高服务效能，辅助提高教学质量

6、。我们要在管理的基础上，充分发挥现代教育技术中心的服务的作用，管用并重。（1）引导教师学课改的相关内容。（2）开展对学校教师的信息技术技能的培训工作，使教师们能操作计算机，能上网搜集所需的教育资源，能制作高质量的多媒体课件，用好多媒体设备，上好每一节课。（3）加强信息技术与课程整合的研宄。充分发挥现代教育技术中心的作用，服务课堂。二、加强现代教育技术设备的管理和维护工作1、加强现代教育技术设备的管理。我校现代教育技术设备不断增加和丰富。一到三年级主要使用原有的小推车，四到六年级则吊装了教室多媒体展台及投影设备。因此我们加强了教室多媒体设备

7、使用管理，本学期，我们联合班主任及专用室负责人。对现代教育技术设备进行Y详细的管理备案工作。包括设备的使用、保管，都做了详密的记荣。长期监督校现代教育技术设备的使用情况，发现问题及时纠正，并对教师进行了现代教育技术设备使用的指导。2、为了使我校的现代教育技术设备能够切实有效地服务于课堂教学，服务于教学管理。我们这学期加大力度对设备进行丫维护。一是加强对设备的检查和维护保养，减少设备的故障几率。二是对于己经发生故障地设备，我们做到即坏即修，修好即用。极力保障设备的使用，保证不因为设备故障而影响到学校教学工作的进行。三、进-步加强资源库的建设

8、。1、加强学校教育资源库的特色建设。本学期，在我校己有的资源库的基础上，致力于搭建平台，加强平台的建设与规划，利用教育教学研宄空隙，教研组老师并没有等待、休闲，而是抓紧有利时机，认真组织、规划