案例教学法在中职卫校药理学教学中的运用

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1、案例教学法在中职卫校药理学教学中的运用河北省衡水卫生学校摘要：案例教学法实际上属于启发式的教学方法，其给予学生更自由的思考平台，以学生为主体，教师为主导，培养学生正确看待事物的价值观念以及培养学生全面的思考方式。案例教学法的实施对提高卫校药理学教学质量有着积极的促进作用、对构建良好的师生关系也有着重要的意义。每一种教学方法均有着其独特的作用和发展规律，因此、案例教学法不是绝对化的也不是形式化的，其随着学生需求的改变而改变。在教学活动屮，教师应该全面贯彻案例教学法，灵活运用案例教学法，以此来给予学生一个完美的课堂。关键词：案例教学法■药理学教学■启发

2、式教学■作者简介：谢密静，女，汉，河北省衡水市人，本科学历，职称:讲师，研究方向I药理教学。中职上校中，学生要进行临床医学与基础医学的学习，然而想要对这两门课程有深刻的理解，就必须以全面的药理学知识为基础11。药理学的实践性较强，但从目前的中职卫校教学中可知、大部分教师侧重于理论知识的传输，忽视了药物应用性的教学。从而使人部分学生在实习期间产生较人的压力，理论与实际发生严重脱节。案例教学法的实施，则能够帮助学生改善这一问题，案例教学法为学生营造一个真实、具体、生动的场景，在该情境中促进学生理论知识的发挥，从而接轨实际、解决临床案例问题，为学生适应实

3、际工作有较好的促进作用。本文将以综述的形式全面叙述案例教"学法在中职卫校药理学教学中的运用。详细内容如下。一教学案例的选择应遵循一定的原则＜一＞原始性与可塑性的统一原始性是要求教师在课堂上选取的案例一定来自临床、生活、科研当中、不能随意捏造案例，引起学生的误解，要具有真实性和针对性，以此来提高案例教学的实用性可塑性则是选取的案例要具有可加工性，学生能够发挥自己的主观意识，不能够拘朿学生思维的发展，从而巩固好学生的理论基础知识。将两者进行统一则能够提高学生的学习兴趣，发挥案例教学的最大作用。＜二＞长度与宽度的统一所选案例的长度要与教学内容的长度一致，

4、受教学计划、课堂时长、案例大小的影响，教师要学会选择，依据当天课程内容与学生接受程度来选择合适的案例进行教学M。案例的宽度则是指，所选案例涉及到的知识点、延伸范围、拓展空间等，为避免学生出现知识点混淆以及无法接受太多知识点等情况，教师要根据实际情况进行教学案例的拓宽。两者需要相互结合，以此來增加案例教学的质感使教学步骤更为科学。＜三＞理论性与实践性的统一案例教学法除了是启发式教学外还属于情境教学。理论知识是实践操作的基础、两者缺一不可、两者相辅相成。理论性重视学生的文字理解，实践性重视学生的动手能力，只有两者有效统一才能从根本上提高药理学的教学质量

5、J4L。若仅重视一方，则会导致学生认识的偏差，对于往后的药理学习有着较大的影响，其次也不利于素质教育思想的贯彻和素质教育思想的推进。韻四＞典型性与启发性的统一典型性案例是指，教育意义重大、历史意义重人、与群众利益相关等具冇深刻意义的事件。案例的典型程度往往与学生的兴趣程度呈正比，越是典型就越能够引起学生的注意力，学生的思维得到高度集中，进而展开更为有效的思考

6、。启发性则是教师根据学生对于案例的理解程度进行针对性的引导和点拨、以此达到启发学生思维的额作用。两者有效结合能够培养学生的创造性与主动性M。＜£＞时间性与方法性统一教师进行案例教学时，不能使教

7、学内容与案例过于突兀，要将案例自然而然的融入到课堂当中，以此来提高学生的接触程度。方法性则是指，教师在进行案例教学时要采用正确的讲解方法，加深学生对于此类案例的印象，并在往后的学习过程中能够独立解决相应的案列。教师也可采用半开放式教学、给予学生交流展现的平台，倾听学生的想法及意见，以便对往后的教学计划做出改善II。二案例教学法在药理教学中的实施＜-＞适当导入_，提出案例教师也不一定每节课都要使用案例教学的方法，要结合学生的实际学习情况来引入案例。若学生对于理论知识的学习仍处于云里雾里时、再引入案例则会降低教学的质量，使学生产生厌恶、抵触等不良的情绪

8、。最好是在学生理解理论知识的基础上进行案例的导入，再根据实际案例提出和应的问题来引导学生进行思考、有效发挥案例教学的最大作用。教师也可从中知晓学生对于理论知识的掌握、运用程度。＜-＞指导学生学习理论知识解决案例问题的理论依据都在理论知识当中，每一个真实有效的结论均建立在理论依据之上。学生在药理学实践操作当中，必须谨记每一点理论知识，因为这决定着学生的操作步骤是否正确、是否会因为一步之差而在工作中出现重大的失误。因此，在进行理论知识的教学时，教师必须对重点、难点进行深入的剖析，直至学生完全理解后再进行案例的导入。除此之外，学生容易渐忘理论知识，所以要

9、加强学生的自学能力和复习能力，以免出现理解上的偏差。＜三＞启发分析开展讨论为避免在案例教学中出现教师全程讲解学牛.全程倾听