浅析探析青少年犯罪中家庭教育的认识误区

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1、2010-2011学年第二学期论文评分表 课程名称 家庭社会工作任课教师 李涵姓名学号 吴明晨20102466 院系年级 政府管理学院社会学系社会工作专业论文题目浅析青少年犯罪中家庭教育的认识误区 论文考试评分标准及得分情况 项目项目评分标准得分论文选题15分1目的明确，具有重要的理论意义和现实意义（11－15分）2目的比较明确，具有一定的理论意义和现实意义（6－10分）3目的欠明确，具有理论意义和现实意义（0－5分） 论文观点30分1观点鲜明，有针对性和创新性（20－30分）2观点清晰，具有一定的理论创新（10－20分）3观点欠明晰，具有一定的理论思考（0－10分） 论文结构25分

2、1结构完整，逻辑严密，层次清晰（17－25分）2结构较完整，有一定的逻辑性和层次性（9－16分）3结构欠完整，逻辑不够严密，层次不够清晰（0－8分） 论文资料15分1能够充分占有和分析学界的经典前沿材料（11－15分）2能够占有一些相关研究材料（6－10分）3资料比较欠缺，经典性和前沿性差（0－5分） 论文规范15分标题、内容提要、关键词、正文、语言、注释和参考文献等1都比较规范（11－15分）2大部分比较规范（6－10分）3大部分欠规范（0－5分） 本门课程最后得分（总分100分）   任课教师签字：                    时间201107附1：课程论文模板黑龙江大

3、学社会学系课程论文题目：浅析青少年犯罪中家庭教育的认识误区课程名称家庭社会工作考查学期2011/2012学年第1学期考查方式课程论文姓名吴明晨学号20102466专业社会工作指导教师李涵浅析青少年犯罪中家庭教育的认识误区社会工作专业学生吴明晨学号20102466关键词：青少年犯罪；家庭教育；认识误区　　论文摘要：很多青少年违法犯罪问题的发生和其所接受的家庭教育有着密切的关系，这些青少年所接受的家庭教育普遍存在着不当之处，找出这些家庭在教育观念上的问题并予以解决，对减少青少年违法犯罪具有重要的意义。本文就是从家庭教育不当的现象及认识根源和解决家庭教育认识偏差的对策几个方面进行了探究。　

4、　　　当前，青少年犯罪问题已经成为一个不容忽视的社会问题，家庭在其中负有不可推卸的责任。在青少年违法犯罪的调查中，家庭教育存在问题是导致其犯罪的一个非常重要的因素，最主要的表现就是家庭教育重心错位。家庭教育的重心应该是对青少年的健康成长起到良好的引导作用，而不是在青少年成长出现问题后的矫正作用，但是当前很多家庭教育重心主要体现在了后一个方面上。解决青少年成长中的问题固然很重要，但是如何防止类似的问题发生更为重要。　　　　一、对青少年的家庭教育重心错位的现象与认识根源分析　　青少年是国家和家庭的未来和希望，保护他们健康成长是家庭和社会共同的义务和责任。家庭是每一个人成长最重要的环境，家

5、长则是孩子的第一任教师，家庭教育是孩子的启蒙教育，家庭教育往往影响孩子一生的成长。所以家庭教育的成败不仅直接关系到孩子、家庭的利益，同时也关系到社会的利益。当前很多家庭在对青少年的教育上存在认识的偏差，尤其体现在犯罪的青少年的家庭上，这些家庭对青少年的教育上更多地体现在了事后的补救上，是“头疼医头、脚疼医脚”的矫治教育，而缺乏了事前的引导预防教育。这种家庭教育重心错位不仅给青少年、家庭造成了巨大的损失，而且也给社会产生了一些不利的影响。　　　　(一)家庭教育的功利意识重　　青少年的成长成才是德智体的全面发展。在青少年成长成才的过程中，家庭既是其重要的经济支柱，又是其重要的精神支柱。父

6、母是孩子的第一任老师，父母的言传身教对他们的成长起着潜移默化的教育影响作用。遗憾的是很多父母虽认识到这一点但并没有摆正这一点。很多的家庭在对青少年的直接和间接的教育中表现出了很强的功利意识。有相当多的家庭把对青少年的教育重心放到了可以立竿见影产生效果的方面——青少年的智力发展。所有的教育都是围绕这一内容展开，更多的投入也是为了保障这一目的实现。比如相当多的家庭对孩子的奖励措施仅仅限于当孩子的考试成绩达到什么标准的时候。还有很多的家庭，对孩子出现问题之后，在从自身寻找原因时，往往是考虑物质因素较多，而精神因素较少，丰富了孩子的物质需要，而却失了某些精神需要。家庭教育的重智育、轻德育，重

7、物质、轻思想，重眼前、轻长远的功利意识，不但影响了青少年的全面发展，甚至还会不知不觉地使孩子沾染上不良习气。　　　　(二)家庭教育的侥幸意识强　　青少年犯罪问题的产生很多都能够从其家庭教育中找到相应的原因。通过调查研究发现，这些家庭在教育孩子上可以归结为几种类型：　　暴力专制型：家长抱着“棍棒底下出孝子”的陈旧观念，逼着孩子学习，在教育青少年时采取专制甚至暴力手段。　　放纵溺爱型：对青少年过分溺爱，而在教育上不讲原则，对其成长中出现的一些偏差的思想行为予以