珍惜青春，别“游”掉了生命——安全游泳

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1、================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============珍惜青春，别“游”掉了生命——安全游泳珍惜青春，别“游”掉了生命——安全游泳22上课时间：xx年10月13日星期一上课班级：0825计算机络技术班上课主题：珍惜青春，别“游”掉了生命--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~5~================精选公文范文，管理

2、类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============教学目的：进一步增强学生的游泳安全意识和自我保护意识；使学生了解溺水抢救的基本常识并掌握一些游泳时自救自护的本领。教学重点：1、游泳注意事项；2、游泳临危处变不惊的方法；3、游泳时自救自护的方式。教学难点：掌握游泳时遇到危机时处理的方法。课前准备：1、学生收集相关的资料，教师借助图片、多媒体辅助教学。2、教师设计好小品题材，并选定剧情扮演者进行排练。教学方法：师生互动，讨论、表演、交流、多媒体演示教学过程：一、组织教学二、课程导

3、入炎炎夏日，大家都在想方设法解暑，而游泳是一项有益身心的解暑运动。游泳不但能锻炼我们的身体，还能磨练我们的意志，深受人民大众、男女老少的喜爱。然而，当你在水中尽情畅游时，是否想到不幸正降临到你的头上？在那不经意的一瞬间，麻痹大意容易溺水而变“海龙王的女婿”呢？生命的泉水便会永远枯竭。溺水的发生对于每个人来说，不分性别年龄，不分贫富贵贱，更不分你是否会游泳。如果缺少应有的警惕，危险可能就在那一瞬间。所以，我们必须要懂得安全游泳，学会自救自护。出示课题：珍惜青春，别“游”掉了生命——安全游泳三、----

4、----------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~5~================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============讲授新课第一部分：通过各种途径给学生进行充分的展示游泳的危险性，从而引起学生对游泳安全的高度重视。、看小品，谈感受1、小品内容：四个初中孩子在放学后偷偷去附近河里游泳，开始在近河边玩水，突然一个不会游泳的孩子踩进被抽沙抽空的河床卷入水中，那

5、孩子哇哇大哭，在水中拼命挣扎，其他孩子楞在一边傻呆着，其中一个稍大的孩子游过去想救他同伴。然而，他被那不会游的孩子拖入水中，两人都溺水身亡。2、谈感受：大家都为那两个孩子感到可惜和痛心。①他们不该在没有大人的陪同下私自去游泳；②当有人溺水时，应该大声呼喊寻求帮助，而不该自行去救助；③应该学会掌握一些在游泳时自救自护的方法、观片段，论资料，谈体会，作总结1、播放录象：通过多媒体设备给学生播放近几年来发生在我们身边的学生中游泳溺水身亡的几个真实片段。2、讨论资料：给5分钟时间学生对自己搜集到的有关溺水身

6、亡资料进行讨论。3、谈体会：通过观看录像和资料的交流，同学们都会深有感触，感慨的认为造成这么多的悲剧主要原因是安全意识和自控能力的缺乏，游泳安--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~5~================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============全知识的缺乏等所导致，作为我们职中学生要深刻反思，从中吸取教训。4、作总结：生命是最宝贵的

7、，它也是脆弱的、不堪一击的。如果你不懂得正确处理，只会让你的生命之花过早凋谢。每一个健康生命的夭折，都让人倍感心痛。每一个幼小生命的意外，总是让人揪心。我们必须警钟长鸣！难道这些惊人的悲惨案例还不值得我们去注意游泳安全吗？！第二部分：通过趣味性的搞知识竞赛以及相关的模拟表演，让学生学到自救自护的知识，并马上理论联系实际，真正做到学以致用。、知识竞赛以小组为单位进行游泳安全知识竞赛。1、哪些人不适合游泳？2、哪些场所适合游泳？3、游泳前应该做好哪些准备？4、游泳过程中要注意什么？5、如何抢救溺水者？、

8、模拟表演可光说不练、等于纸上谈兵。我们设几个场景，请大家来进行模拟表演进行自救或互救。并让我们这些“火眼金睛”的同学来为表演的同学进行“诊治”！　　1、游泳时，小腿抽筋；2、游泳时，不幸溺水；3、游泳时，水草缠住了腿；--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~5~================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载=====