学十八大精神悟教育新理念

《学十八大精神悟教育新理念》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、学十八大精神悟教育新理念♦刘娇娜沈阳药科大学高职学院110016摘要：21世纪国与国之间的竞争是人才的竞争，而人才的培养重在教育。十八大中胡锦涛主席对教育所提出的有关要求，令我们教育人激动，也令我们教育人警醒。新时期新要求，作为高校辅导员，我们应不断提高自身素养，增强自身的服务意识；新时期新机遇，当代大学生应不断开拓创新，把自己发展成为一名德智体美全面型的人才。关键词：十八大精神高校辅导员当代大学生2012年，胡锦涛主席在十八大中提出：教育是民族振兴和社会进步的基石，要坚持教育优先发展，把立德、树人作为教育的根木任务，重视思想教育和学牛.行为习

2、惯养成教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,要深化教育改革，全面实施素质教育，着力提高教育质量，培养学生创新精神。大力促进教育公平，通过缩小教育差异，给每个学生提供相对公平的教育机会,让孩子们通过接受教育，都能成为有用之才。加强教师队伍建设，通过教育管理和继续教育学习培训，全面提高教师队伍思想政治素质和专业素养，为办好人民满意的教育提供保障。形成教育合力，要通过教育宣传、举办家长学校、召幵家长会等方式，形成家长、学校、社区三结合的教育工作新机制，形成教育合力,井同促进学生全面健康成长。首先身为一名党员，我要时刻牢记党员身份、履行党

3、员职责。在政治上加强党性修养、保持党员固有的纯洁性和先进性，终身坚持社会主义、终身跟党走的信念坚决不动摇、终身为社会主义奋斗。其次作为一名高校辅导员，在看到党中央对教育的关注和重视，看到教育的发展前景和发展方向的同时，也看到了新时期新时代党、国家和人民对教育者新的要求。作为一名高校辅导员，在平凡的岗位上实践“十八大”精神，那就必须提高自身的综合素质，培养良好的个人道德修养和发扬无私的奉献精神。教师教书育人的职业功能，另一个重要方面是育人，教师要通过自己的教育活动，塑造出具有健康身心、良好品格的新人，因而要求教师自身必须具备很好的道德修养和思想操

4、守，有着为教育事业无私奉献的精神。对于教师的职业而言，教师个人的思想道德修养大而化之成为教师职业道德规范，教育劳动的特殊性要求教师的职业道德，比其他任何行业都具奋高标准和更具个性的追求。考察教育劳动的全过程，我们发现：教师的劳动难以确定严格的吋空界限，他们起早摸黑工作，与学生朝夕相处，干起“活”来全身心投入，其工作难以准确量化，还要随时随地受到学生、学生家长、教学管理者监督，若没有强烈的道德良心和道德责任感，教师的教育活动将无法深入学生的整个身心成长过程；教育工作又是一个周期性较长的实践过程，人们极难在短时间内见到教育劳动的成果，任何一个教育阶

5、段,任何一个单个的教师都难以肯定地说，这个学生成才是因为我，这就要求教师一切从学生发展需要出发，不计较个人名利得失。一、与时倶进，不断更新自身的知识储备做教师，教人做学问，首先就要不断地追求学问，要精通自己所教学科，要有比较渊博的知识。没有精通的业务知识和渊博的学问，就不配人师。教人做学问，自己必须冇学问，这是基本常识。在科学技术迅猛发展的吋代，在知识日新月异的吋代，要不断开拓和更新自己的知识，要不断吸纳古今中外的文明成果，然后把它奉献给学生。当然要讲究方法与艺术。惟有这样才能深入浅出地教学,要吸纳、消化、内化新知识、新成果，特别是教育学理论的

6、前沿成果、新的教育理念。心理学的最新研究成果是教育教学工作，是教书育人的依据，是教育教学的艺术，是塑造人的灵魂的艺术，是开发潜能的艺术。掌握了教育规律和艺术，艺术地把学问内化成学生的学问。教师要挖掘教材内容中思想因素，关照学员的人文内涵，使他们拥有渊博的学问、聪明的才智、激荡着热情。教师要以高尚的品德去塑造、去培养、去教育、去提升学生的素质，开发学生的潜能。俗话说:“活到老学到老。”如果我们教师还满足于以前掌握的那点知识,那我们迟早要落伍，要被吋代淘汰。所以，教师要树立起终身学习的理念，学无止境，随时更新自己的知识素养和教育观念，唯有如此，我们

7、才对得起党和人民的重托，才无愧于“教师”这个光荣称号。我们要依靠长征精神那种重于求实、独立自主创新的胆略去实现开拓创新，要主动破除一切旧思想、旧观念、旧条款，以“敢”字当头，以“闯”字领先，大胆探索，大胆试验。只有树立了崇高的精神追求，才耐得住清苦，耐得住寂寞，甘为人梯，乐于奉献，以自身的模范行为影响社会，以自身的实际行动投入教育，为教育事业的发展尽一份心，出一份力。二、无私奉献，把教育作为自己一生的事业古人有云：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”从本质上讲，教师的职业劳动就是一种奉献，教育劳动的特点和教师角色功能的特殊性、教师角色形象的示范

8、性，客观上要求教师比其他的职业群体、其他行业、其他社会成员具备更高的道德操守。为人师，就要奋良好的职业道德，因为只奋良好的职业道德才是做好育人工作的基