蔡桢《词源疏证》与近代《词源》笺注

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1、蔡桢《词源疏证》与近代《词源》笺注：张炎《词源》，上卷述音律，下卷主要述词学理论。《词源疏证》是《词源》的全集笺注本。与仅笺注音律的郑文焯《词源斠律》、仅笺注词论的夏承焘《词源注》有前因后果的关系。其笺注特色博采众长，融古今词乐百家，精辟独到，是一本笺注精湛、搜辑宏富，胜于陈能群《词源笺释》的笺注本。《词源》笺注本集中于近代，既体现近代重视其音律的研究，又体现其在近代词学的重要地位。　　关键词：《词源疏证》；《词源斠律》；《词源笺释》　　简介：李桂芹，华南农业大学人文学院教师，中山大学人文科学学院博士研究生（广东广州510642）　　一、《

2、词源疏证》与郑文焯、夏承焘《词源》笺注之前因后果　　张炎《词源》上下卷，上卷述音律，探本穷源，自“五音相生”至“讴曲指要”；下卷主要述词学理论，自“音谱”至“杂论”。《词源》笺注本最早为郑文焯《词源斠律》，后为蔡桢《词源疏证》。《词源疏证》与郑文焯、夏承焘笺注《词源》有前因后果的关系。　　郑文焯精通音律，其于词，“辨音律，研分刌，扣公协角，皆中经首之会。”《词源斠律》名为校勘，实为校注之作。郑氏自称“尝博徵唐宋乐纪，及管色八十四调，求之三年，方稍悟乐祖微眇，悉取词原之言律者，锐意笺释，斠若画一。”郇丁见校勘、笺注用力之深。可惜，《词源斠律》

3、仅校注《词源》音律部分，参以《白石道人歌曲》旁谱与《燕乐考原》之说，探究管色律吕之源流，搜讨词律之本原。其个人意见加案、按、右说，右图、右表说明，校勘精审，引证详赡，深得时人首肯。吴梅赞赏：“叔问于声律之学，研讨最深，所著《词源斠律》，取旧刻图表，一一厘正，又就八十四调住字，各注工尺，皆精审可从。”并指出“一时词家，交相推许”。　　蔡桢，字嵩云，号柯亭词人。长期寓居南京。他虽非入室弟子，曾亲炙郑文焯，有问学之举：“乙卯，值大鹤山人于海上，闻其论宫调之理，及读所为乐府，益恍然于词之必求协律。”蔡桢谒郑氏于沪，专意问学宫调乐律，意识到作词严守音

4、律之重要。此成为笺注《词源》之诱因。《词源疏证》“疏证”对象，是《词源斠律》。蔡桢《述例》声明：“律吕宫调各图表及燕乐谱字……本编悉据《斠律》改正，并参以《声律通考》诸书。”校勘皆袭用《词源斠律》，并参照他书而疏证《词源》，随处可见征引、借鉴郑文焯音律观点。郑文焯对《词源疏证》影响之大之深，可窥一斑。　　夏承焘、蔡桢亦由《词源》笺注种下因缘。夏承焘完成《白石歌曲考证》，着手笺注《词源》。《天风阁学词日记》多次记载：　　阅《燕乐考原》，注《词源》。（1931年lO月19日）　　作《词源前记》（1931年12月7日）　　注《词源》（1931年1

5、2月8日）　　可以看出，笺注《词源》进展顺利。很突兀，夏承焘于12月14日接唐圭璋函，称蔡桢已有《词源疏证》。治学课题与别人重复，夏承焘比较慌乱，得知蔡在河南大学任教，“即复一函询之，告予书大意，并托雁晴向河南大学学生索之。”，唐圭璋函复：《词源疏证》乃蔡桢积年心血，手头无全书，仅邮寄《例言》。夏承焘阅后称“甚详备，余书可以辍笔矣”，遂后夏、蔡二人结交。夏承焘或不愿选题重复，或感觉不能超越突破，搁笔笺注《词源》。不过，他并非完全赞同蔡桢，二人曾通信讨论“词拍”之说，卒不可明。友人唐立厂也曾嘱其为《词源疏证》补正。经过《白石道人歌曲考证》历练

6、的夏承焘，对词音律造诣颇深。他曾有另辟蹊径之念头：“近思旧稿《词源疏证》，既已有蔡松筠先我为之，拟扩之为《词乐考》一书，体裁效《燕乐考原》，分总论、考调、考谱、考拍诸章。”先辈治学遇到选题冲突，宽宏大度的处理方式给后人树立楷模。然夏氏之《词乐考》，惜未见成书。　　最终，夏承焘出版《词源注》。但已是新中国成立后之事。1959年5月《天风阁学词日记》载：　　得人民文学出版社黄肃秋函，问《词源注》。（5月8日）　　夕，注《词源》，得五页（5月11日）　　作《词源注》五页。（5月12日）　　注《词源》毕，写前言。（5月13日）　　夏氏仅笺注《词源》

7、下卷，且删去“音谱”“拍眼”两节。他学养深厚，费时6天终稿《词源注》。学术精湛的大师，有机会笺注《词源》却舍弃音律部分，令人困惑。究其原因，揣测一番：一是出版社的要求，仅需笺注词学理论。二是时间紧迫。1959年，他政治活动多，短时间笺：张炎《词源》，上卷述音律，下卷主要述词学理论。《词源疏证》是《词源》的全集笺注本。与仅笺注音律的郑文焯《词源斠律》、仅笺注词论的夏承焘《词源注》有前因后果的关系。其笺注特色博采众长，融古今词乐百家，精辟独到，是一本笺注精湛、搜辑宏富，胜于陈能群《词源笺释》的笺注本。《词源》笺注本集中于近代，既体现近代重视其音

8、律的研究，又体现其在近代词学的重要地位。　　关键词：《词源疏证》；《词源斠律》；《词源笺释》　　简介：李桂芹，华南农业大学人文学院教师，中山大学人文科学学院博士研究生（广东广州5