县残联2010年创建学习型支部工作总结

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1、================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============县残联2010年创建学习型支部工作总结县残联2010年创建学习型支部工作总结　　2010年度，县残联支部始终把创建“学习型党组织”摆在重要位置，尤其是在建设学习型支部的活动过程中，始终坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，紧紧围绕“代表、服务、管理”的工作职能，实现“残疾人扶贫解困”这个中心，着眼于全面提高机关干部的综合素质和工　　作能力，不断丰富建设学习型党组

2、织的内容，不断完善学习机制，不断创新学习载体，学习型支部创建工作取得了新的进步。--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~6~================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============县残联2010年创建学习型支部工作总结县残联2010年创建学习型支部工作总结　　2010年度，县残联支部始终把创建“学习型党组织”摆在重要位置，尤其是在建设学习型

3、支部的活动过程中，始终坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，紧紧围绕“代表、服务、管理”的工作职能，实现“残疾人扶贫解困”这个中心，着眼于全面提高机关干部的综合素质和工　　作能力，不断丰富建设学习型党组织的内容，不断完善学习机制，不断创新学习载体，学习型支部创建工作取得了新的进步。--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~6~================精选公文范文，管理类，

4、工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============　　一、以培育学习型干部队伍为重点，全面推进学习型机关建设--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~6~================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============　　1、进一步拓展学习内容。结合县残联工作实际，机关干部对基本理论、基本法规和现代业务知识进行了学习，全面拓展了党员

5、干部、职工的知识面和学习面。一是深入学习基本政治理论，即学习了先进性教育中规定的必读理论书籍，十六大、十七大会议精神和《理论热点面对面》等理论知识，增强了机关干部的政治理论素质；二是学习基本法律法规知识，即学习了党的路线、方针、政策、党纪条规和《国家公务员法》、《行政机关公务员处分条例》、《中华人民共和国残疾人保障法》等相关法律书籍，增强了党员干部、职工依法行政的能力素质；三是学习基本业务知识，包括会谋工作思路、会抓工作、会写文章、会办实事等能力，增强了党员干部、职工的业务素质。同时，对现代科学文化知识进行了

6、系统学习，即通过学习法律法规、信息技术、历史文学、现代科技、现代管理等知识，增强干部职工科学文化素质。　　2、加强和改进学习方式。结合深入学习实践科学发展观活动，积极倡导和探索终身学习、创新学习、反思学习、研究学习等多种学习形式，倡导与工作、生活不可分离的学习，变“被动学”为“主动学”。一是党支部集中学，即按照创建学习型支部制定学习计划，定时安排集中学习，确保学习学时不少；二是党员之间互相学，即以股室为单位，灵活安排时间组织学习；三是党员自学，即根据各自的工作情况，由个人采取灵活方式，以上级下发的文件、材料为

7、主要教材，充分利用闲时进行自学。　　3、充分发挥理事会的领学和示范作用。切实健全理事会理论学习各项规章制度，充分发挥领导干部在政治理论和业务学习中领学和示范作用，认真抓好了领导干部在职自学，努力培养勤于学习、勤于思考的习惯，确保了理事会的年度学习时间不少于12次，使自己成为学习型领导干部。--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~6~================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划

8、类文档，欢迎阅读下载==============　　二、以建设学习型支部为抓手，进一步提升创建学习型机关水平　　1、统一思想，营造建设学习型党组织的良好氛围。营造良好学习环境是创建学习型机关的重要基础。一是建立了合理的组织机构，建立和形成和谐的人际关系，时时处处对机关个体的发展给予足够的关心和重视。成立了创建活动领导小组，由理事长任组长，分管副理事长任副组长，各股室负责人为成员。二是积极营造舆论氛围