南方医科大学学生课外科研学术活动申请书(新)

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1、年度序号南方医科大学学生课外科研学术活动申请书课题类别__社会科学类社会调查报告课题名称医学院校健康教育模式的研究课题负责人_________杨捷婷_______________负责人所在单位____南方医科大学___指导教师_______孙晓嘉______填表日期___2007年9月28日_____________南方医科大学教务处制he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace

2、.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine11申请者的承诺:我承诺对本人填写的各项内容的真实性负责,保证没有知识产权争议。如获准立项,我承诺以本表为有约束力的协议,遵守南

3、方医科大学学生课外科技活动的有关要求,按计划认真开展研究工作,取得预期研究成果。南方医科大学有权使用本表所有数据和资料。申请者(签章):年月日填表说明1、南方医科大学学生课外科技活动课题类别分自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告、科技发明制作。2、封面上方2个代码框申请人不填,其他栏目由申请人用中文填写。3、本表分A、B两表,B表为活页,不得出现申请者名字或有申请者背景的材料,否则作废。4、本表用计算机输入打印或钢笔认真如实填写。5、申请书报送按规定时间一式6份(其中1份原件,5份复印件)。复印请用A4纸

4、,于左侧装订成册,活页附在申请书内。报送教务处。A表he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchem

5、phasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine11一、基本情况课题名称医学院校健康教育模式的研究主题词医学院校健康教育课题类别BA.自然科学类B.哲学社会科学类C.科技发明类负责人姓名杨捷婷性别女民族汉出生年月1986年10月12日课题来源AA.课题计划B.自选预计完成时间2008年6月30日担任职务专长年级专业2005级护理系联系电话(宿舍)(手机)所属学院、队护理学院学生队身份证号码441422198610120069指导教师姓名孙晓嘉职称讲师单位护理

6、学院社区卫生护理学教研室指导教师姓名职称单位主要参加者姓名年龄年级专业所属学院、队职务课题内分工王铖铖张晔2005级护理专业护理学院学生资料收集、整理刘文丽杨晓晓2005级护理专业护理学院学生资料收集、整理戈文心欧晓玲涂艳梅2005级护理专业护理学院学生资料收集、整理李秋霞杨立群2005级护理专业护理学院学生资料收集、整理预期最终成果BA.论文B.研究报告、专著C.社会调查报告D.发明制作E.其他申请经费(元)2000·00其他经费来源自费二、课题设计论证he"governingforthepeople","Nom

7、attertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine111

8、.本课题国内外研究现状述评,提出选题背景、意义。2.本课题研究的主要观点和创新之处,基本思路和方法,拟解决的关键问题。3.研究的进度安排。4.本课题实际应用价值和主要参考文献。(本栏填写不够另附页)1.选题背景、意义二十世纪九十年代初期,国家教育部和卫生部联合颁发《学校卫生工作条例》,其中第十三条规定学校应当把健康教育纳入教学计划。这是我国首次将健康教育以法

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