南方医科大学学生课外科研学术活动申请书新

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1、年度序号南方医科大学学生课外科研学术活动申请书课题类别__社会科学类社会调查报告课题名称医学院校健康教育模式的研究课题负责人_________杨捷婷_______________负责人所在单位____南方医科大学___指导教师_______孙晓嘉______填表日期___2007年9月28日_____________南方医科大学教务处制12申请者的承诺：我承诺对本人填写的各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。如获准立项，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守南方医科大学学生课外科技活动的有关要求，按计划认真开展研究工作，取得预期研究成果。南方医科大学有权使用本表所有数据和资料。申请者（签章

2、）：年月日填表说明1、南方医科大学学生课外科技活动课题类别分自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告、科技发明制作。2、封面上方2个代码框申请人不填，其他栏目由申请人用中文填写。3、本表分A、B两表，B表为活页，不得出现申请者名字或有申请者背景的材料，否则作废。4、本表用计算机输入打印或钢笔认真如实填写。5、申请书报送按规定时间一式6份（其中1份原件，5份复印件）。复印请用A4纸，于左侧装订成册，活页附在申请书内。报送教务处。A表12一、基本情况课题名称医学院校健康教育模式的研究主题词医学院校健康教育课题类别BA.自然科学类B.哲学社会科学类C.科技发明类负责人姓名杨捷婷性别女民族汉出

3、生年月1986年10月12日课题来源AA.课题计划B.自选预计完成时间2008年6月30日担任职务专长年级专业2005级护理系联系电话（宿舍）（手机）所属学院、队护理学院学生队身份证号码441422198610120069指导教师姓名孙晓嘉职称讲师单位护理学院社区卫生护理学教研室指导教师姓名职称单位主要参加者姓名年龄年级专业所属学院、队职务课题内分工王铖铖张晔2005级护理专业护理学院学生资料收集、整理刘文丽杨晓晓2005级护理专业护理学院学生资料收集、整理戈文心欧晓玲涂艳梅2005级护理专业护理学院学生资料收集、整理李秋霞杨立群2005级护理专业护理学院学生资料收集、整理预期最终成果BA.

4、论文B.研究报告、专著C.社会调查报告D.发明制作E.其他申请经费（元）2000·00其他经费来源自费二、课题设计论证121．本课题国内外研究现状述评，提出选题背景、意义。2．本课题研究的主要观点和创新之处，基本思路和方法，拟解决的关键问题。3．研究的进度安排。4．本课题实际应用价值和主要参考文献。（本栏填写不够另附页）1．选题背景、意义二十世纪九十年代初期，国家教育部和卫生部联合颁发《学校卫生工作条例》，其中第十三条规定学校应当把健康教育纳入教学计划。这是我国首次将健康教育以法规形式纳入教学计划。中外专家一致认为，未来的人才应具有积极进取和创新精神，在急剧变化的社会中有较强的适应能力,乐于

5、树立与社会发展相适应的思想观念、行为模式和生活方式;具有更高的思想道德品质和对人类的责任感;具有与他人协作,对科学和真理执著的追求;具有扎实的基础知识和基本技能,学会学习,适应科学技术综合化;具有多种多样的个性特征和特长。这就要求当代的大学生必须不断提高自身的健康水平。而作为受人民“健康所系,性命相托”的医学生,更应具备这些素质。要拥有这些良好的素质，加强医学院校健康教育是一条行之有效的途径。健康教育是以健康为目标的一种全民性教育，旨在促进健康，预防疾病，提高国民素质。医学院校应该通过对健康教育的模式进行研究，选择最优良的模式，以进一步的完善学生健康教育工作。2．本课题研究的主要观点和创新之

6、处，基本思路和方法，拟解决的关键问题。对于中小学及高校健康教育模式的研究已进行过一些，但医学生有其特殊性，他们具备一定的医学知识，对其开展健康教育难度更大，而他们走出校园后还承担着健康教育者的角色，因而使他们自身养成良好的行为和生活方式并具备一定的健康教育技巧是必须的。本课题根据医学生特定的生理、心理、社会特点以及知识结构来研究对其开展健康教育的模式。通过对现有学校健康教育模式的分析，利用调查问卷及选择健康主题日进行实践性研究探索符合医学院校教育规律的健康教育模式，以医学生乐于接受且有效的方式传播知识、干预危害健康的行为，提高医学生的健康知识知晓率及健康行为形成率。3．研究的进度安排。第一步

7、：了解、收集其他医学院校所使用的健康教育模式。目前较为常用的学校健康教育的模式：1、讲座的方式专家讲座。专家讲座教育就是请专家采用传统授课方式（使用多媒体技术）对学生开展健康教育，课后允许学生同专家就有关问题进行讨论。2、讨论的方式组织学生对健康问题进行讨论，并对讨论的结果进行总结汇报。3、同伴教育“同伴教育”（Peer12Education）指的是具有相同背景、共同经历、或有共同语言的人们在一起分享信息、观