写字课教学设计 钩

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1、底庙镇中心小学写字课教学教案设计第(16)周授课教师周璇授课年级三年级课 题钢笔字竖钩、竖弯钩指导授课时间教学目标1、使用正确的握笔方法写钢笔字。    2、学习写竖钩、竖弯钩。3、培养学生认真观察、分析字形结构的能力。4、培养学生正确的握笔、写字姿势和良好的书写习惯。5、渗透审美教育。教学重难点1、掌握钩这种基本笔画的书写方法,包括起笔、行笔、收笔。2、培养学生正确的握笔、写字姿势和良好的书写习惯。教学准备投影仪课件教学过程一、复习旧知,导入新课    同学们,谁能说说我们上节课学了什么笔画的写法?你还记得是怎样写的

2、吗?今天,我们要学习写竖钩了。    二、学习新内容    1、认识笔画钩,知道其特点和写法。    “钩”画是承接别的笔画来写的,接竖的是竖钩,接横的是横钩。钩画根据汉字结构搭配的需要,呈现不同的形态。    2、学习写法,教师边讲解边示范。    (1)竖钩:起笔稍微重一些,顿而向下出笔。到接近收笔时,稍顿而向左上方钩出,钩锋不要太尖长。    (2)弯钩:弯钩也叫弧弯色。写的时候,用笔尖轻落纸上,由轻而重。从左上向右下,双转左下,呈右弯形。到接近收笔处向左上转,稍停,提笔钩出。    (3)竖弯钩:起笔、行笔同竖

3、画,而后右弯横画出弯后移到钩处,折笔向上钩出。行笔过程中,注意弯处要圆转而无棱角。     三、学生练习书写,教师巡视指导    展示作业,交流反馈。    四、想一想。    1、找出字中钩画的毛病,并加以纠正。    2、先讨论,再写,    五、小结。    板书设计教学反思竖钩钩弯钩竖弯钩这节课的教学老师注重了竖钩、弯钩、竖弯钩的指导语示范,并且留给学生足够的时间去练习,老师予以指导纠正。不过如能把一些名家的字帖让学生心上对比一下,诲起到积极地激励作用的。

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1、底庙镇中心小学写字课教学教案设计第(16)周授课教师周璇授课年级三年级课 题钢笔字竖钩、竖弯钩指导授课时间教学目标1、使用正确的握笔方法写钢笔字。    2、学习写竖钩、竖弯钩。3、培养学生认真观察、分析字形结构的能力。4、培养学生正确的握笔、写字姿势和良好的书写习惯。5、渗透审美教育。教学重难点1、掌握钩这种基本笔画的书写方法,包括起笔、行笔、收笔。2、培养学生正确的握笔、写字姿势和良好的书写习惯。教学准备投影仪课件教学过程一、复习旧知,导入新课    同学们,谁能说说我们上节课学了什么笔画的写法?你还记得是怎样写的

2、吗?今天,我们要学习写竖钩了。    二、学习新内容    1、认识笔画钩,知道其特点和写法。    “钩”画是承接别的笔画来写的,接竖的是竖钩,接横的是横钩。钩画根据汉字结构搭配的需要,呈现不同的形态。    2、学习写法,教师边讲解边示范。    (1)竖钩:起笔稍微重一些,顿而向下出笔。到接近收笔时,稍顿而向左上方钩出,钩锋不要太尖长。    (2)弯钩:弯钩也叫弧弯色。写的时候,用笔尖轻落纸上,由轻而重。从左上向右下,双转左下,呈右弯形。到接近收笔处向左上转,稍停,提笔钩出。    (3)竖弯钩:起笔、行笔同竖

3、画,而后右弯横画出弯后移到钩处,折笔向上钩出。行笔过程中,注意弯处要圆转而无棱角。     三、学生练习书写,教师巡视指导    展示作业,交流反馈。    四、想一想。    1、找出字中钩画的毛病,并加以纠正。    2、先讨论,再写,    五、小结。    板书设计教学反思竖钩钩弯钩竖弯钩这节课的教学老师注重了竖钩、弯钩、竖弯钩的指导语示范,并且留给学生足够的时间去练习,老师予以指导纠正。不过如能把一些名家的字帖让学生心上对比一下,诲起到积极地激励作用的。

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