提升初三语文复习实效策略的新思考.doc

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1、提升初三语文复习实效策略的新思考（吉林省榆树市新立镇中学校）摘要：主耍针对初三语文复习质量提升以及实行策略等方面进行研宄，结合当下初三语文复习以及成绩变化现状为依据，从知识体系的整理与应用、变通解题方式、掌握解题重点、多多参考借鉴等方面进行探讨，主要目的在于更好地促进初三语文复习效果，提升学生的学习成绩。关键词：初三语文；复习策略；全面思考对于初屮学生来讲，不仅面临着非常重的学习压力，同时还需耍面对即将到来的中考，中考对于初中学生来讲是重要的敲门砖，因此初三阶段的复习过程非常重要。初三语文复习需

2、要根据其中的复习方式进行科学复习，即结合学生在学4上的特点制订科学合理的复d策略，更好地提升学生复习的效果，充实学生知识的掌握，提升初三学生整体的语文成绩。一、加强知识体系的整理与应用针对中考的考试大纲，教师要根据学生实际学习情况将知识体系进行整理，帮助学生建立恰当的知识复习体系，帮助学生更加熟练地掌握考试的要求，积极对知识进行梳理与应用。语文学习中非常重视学生在阅读、理解以及写作等方面的能力，教师针对这些方面进行具体的指导，从学生阅读以及写作等方面制订科学合理的体系，提升学生的考试能力。其屮语

3、文中学习比较难的部分包含词语的应用与理解、以及语句的排序、各种文章的解析、写作等，加强学生在语文内容上的积累，提高在各个方面学习的要求，结合中考题型的特点进行复习。例如近几年的中考中，对于一些名言警句等非常重视，同时出题率也比较高，教师根据这些条件，要求学生对于学习过的名言警句以及著名文章篇幅进行熟练掌握，保证能够做到熟练运用。？?然在提升学生对于古语掌握的基础上还需要注意，不要强迫学生死记硬背，学生若是在没有对知识点进行全面理解的基础上进行机械的背诵，这样并不利于学生对知识点的掌握，一定要注意

4、在理解的基础上进行背诵，这样学生才能真正理解其中的含义，同时熟练地掌握知识点。例如《邹忌讽齐王纳谏》的复习中，首先需要学生全理解文章的中心，同时对于其中古文能够进行翻译与理解，特别是其中比较难懂、容易混淆的词语。“皆以美于徐公”主要解释为“都认为（我）比徐公美”。这里的“以”的后边省去了“我”。以：认为，于：比。古文是学生学习上比较困难的地方，教师需要根据古文木身的含义制订合理的复习系统，帮助学生更好地学知识，保证应川恰到好处。二、变通解题方式不管是在语文复习中还是在其他学科的复习中都需要注意，

5、对于解题方式一定要懂得变通，保证能够根据题目的具体要求进行适当的解题。教师需指导学生根据题目要求进行巧妙的变换，做到巧妙思考，指导学生能够根据不同题型，相同思路之间进行变换，合理进行分析与对比，更好地提升学生的答题能力。例如在复习《孔乙己》文章中，站在相同的角度上用不同的方式评价孔乙己这个人。文章从不同角度上对孔乙己进行了描述，“满口之乎者也：意思是满口文言词语。”这种描述形式将孔乙己的书生气表述得淋漓尽致。换一种方式提问，若是满口仁义道德，这种方式是不是在描述孔乙己的书生气？学生根据对文章的理

6、解进行分析，若是换一种方式的表述并不是在描述孔乙己的书生气，而是一种讽刺的说辞。“营生”在文章中主要表示生活上的谋划生存，筹划如何生活。在这篇文章中表示的是这种含义，但是若是换一种环境，表示的并不一定是这种含义。这就需耍学生对子解题方式熟练变通，能够做到举一反三。三、掌握解题重点在复习中还有一方面需要学生注意，一定要掌握题目的中心与重点，再进行解题。掌握解题重点是解题的技巧，也是关键所在。语文考试比较讲究语言上的利用，在解答中需要进行详细阅读，从中分析题目的重点，从题冃屮能够得出怎样的答案。很多

7、学生经常在考试屮市题不仔细，造成答案与题目之间不相符，这样的问题并不在少数，因此在复习中需要让学生注意，一定要仔细审题，掌握题目重点，再进行解答。例如《皇帝的新装》复＞』屮，文章的屮心主要表述的是皇帝的昏庸及大小官吏的虚伪、奸诈、愚蠢的丑恶本质，同时褒扬了无私无畏、敢于揭假的天真烂漫的童心。其中炫耀在文章中主要表示为夸耀的含义，华丽表示美丽而有光彩。在很多中考练习题中经常会提到，皇帝的新装主要指的是什么？对于这样的问题就需要学生熟练掌握文章的中心，通过对文章的学习详细解释皇帝的新装主要指什么。大

8、家为什么都称赞新衣？这方面的问题就需要学生进行详细阅读，掌握解题的重点进行详细的解答。文章针对初三复习屮的具体问题等进行了详细分析，希望能提升学生在初三复习中的效果参考文献:[1]王旭.如何提高初三语文复习效果[J].教育教学论坛，2013(8).[2]卢施宗.初三语文有效复习策略再剖析[J].语文学刊，2013(2).编辑姚晓嫒