两位数除以一位数的练习 练习二

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1、两位数除以一位数的练习练习二教学目标：掌握两位数除以一位数的口算和笔算方法。进一步巩固计算方法，提高计算技能，发展估算意识。在解决问题的过程中体会数量关系，掌握解决问题的方法。教学重点：巩固计算方法，提高计算技能，发展估算意识。教学难点：在解决问题的过程中体会数量关系，形成灵活的解题意识。教具学具准备：多媒体课件习题纸教学过程：一、口算下面各题：80÷460÷226÷228÷482÷26×4090÷1066÷6师：“80÷4这样的题怎样可以算得又对又快？”生：交流算法。师：“有些除法题必须要进行竖式计算才能做对，你能用学到的

2、本领帮助懒洋洋吗？”08二、纠错：“懒洋洋”算得对吗？74610646481224124323484340021、生：在习题纸上独立纠错。2、师请生逐题分析错误原因并进行正确的板书。师：“观察板书，你觉得我们学习了哪些类型的除法？”生观察对比并整理：被除数的十位个位均能整除的；十位不能整除有剩余和个位合在一起接着除的；利用口诀直接求商的。3、小结：在进行两位数除以一位数的竖式计算时要注意什么？生思考并交流归纳：①题不能抄写错误②在计算的过程中要看十位上的数相减有没有剩余③商不能对错位④有些除法可以利用口诀直接求商师：“刚才的

3、纠错其实有些题可以通过估算来直接判断。例如32÷3的商是一十多肯定不是1，所以借助估算我们也可以很快的知道答案可能是多少。”四、估算1、99÷3的商是几十多？方法是什么？生：用被除数的十位9除以3商的十位是3，所以这题就是三十多。2、依次估计每一题的商是几十多。3、除法中估算的方法是什么？小结：看商的十位是多少就是几十多。思考：□7÷3方框里填()时，得数是一十多；方框里填()时，得数是二十多；方框里填()时，得数是三十多。1、讨论，汇报答案。2、说说自己的思考感受。五、小结：通过刚才的练习你掌握了什么？生交流感受，体会口算

4、、竖式计算和估算的联系。六、综合练习。1、仔细判读，说出错误的原因。⑴31÷3的商是一位数。（）⑵84连续减去12个6后得0（）⑶65除以5写作65÷6。（）⑷□÷7=13……△，△里从0到6都可以填。（）⑸两位数除以一位数，商一定是两位数。（）师：“通过刚才的判断练习你有什么体会？”生总结判断方法。2、仔细算一算：‹故事阅读><作文世界><计算机><科学博览>单价（）元7元（）元11元数量8本（）本3本9本总价56元84元48元（）元1、师：“单价、总价指什么?”生理解词语的含义。2、“怎样算单价？”生：用总价除以数量就是

5、单价。计算表格中的单价并汇报。1、“这张表中还要求什么？”生：求数量。“你是怎样算的?”2、通过这张表格想一想单价、数量和总价他们之间有什么关系？生思考、交流。3、“是不是科学博览这种书最贵？为什么？”生：最贵的是计算机。因为总价会随着数量产生变化，所以应该比较单价更准确。七、解决问题。利用刚才的方法请帮王老师算一算。1、说出计算方法。2、在书上独立填写得数，汇报。3、请根据刚才填写的表格将下表填写完整。单价1元2元3元4元6元8元9元36元72元本数（）本36本24本18本12本（）本（）本（）本（）本4、观察上表，你有什

6、么发现？汇报：当总价72元不变时，单价越低，购买的数量越多；反过来，单价越高，数量越少。5、“动脑筋”每本练习本多少钱？讨论，交流想法。师：“8角钱是5本本子或3本子的钱吗？8角是几本本子的钱？”③列式解答，小结方法：8角钱对应的数量是2本。因为8角表示多出的2本本子的钱。6、用同样的方法你能算一算吗？天平的左右两边相差64克，每个是（）克。讨论，交流方法，得出结论。7、小结：通过今天的学习你有什么收获，解决问题的过程中要注意什么。