淮选学校教职工奖励性绩效工资考核细则

《淮选学校教职工奖励性绩效工资考核细则》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、淮选学校教职工奖励性绩效工资考核细则（讨论稿）为切实做好我校实施绩效工资工作，根据《淮北市烈山区义务教育阶段学校教职工绩效考核工作实施办法（试行）》文件精神，经广泛征求意见，结合我校实际，制定本细则。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入落实科学发展观，全面贯彻国家教育方针，以服务和推进义务教育科学发展为目标，以实施义务教育学校绩效工资为契机，把实施绩效工资同深化我校教育教学改革、加强教职工队伍建设紧密结合起来，正确评价教职工的德才表现和工作业绩，建立科学规范的收入分配机制，激励广大教职工爱岗敬业、开拓进取，积

2、极主动地完成各项工作目标任务，努力推进我校教育教学持续健康快速发展。二、考核对象全校所有在编在岗的教职工。三、考核原则（一）坚持以人为本，以德为先原则。（二）坚持客观公正，科学民主原则。（三）坚持程序规范，简便易行原则。（四）坚持按劳分配，优绩优酬原则四、奖励性绩效工资发放形式奖励性绩效工资除含教职工的考勤、考量（工作量）、考绩（教育教学过程和教育教学业绩）津贴等部分外，还包括：beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterm

3、inalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore（一）班主任津贴。班主任津贴每年按10个月发放，班级学生数在50人及以上的每月200元、班级学生数在40

4、-49人之间的每月190元、学生数在39人及以下的每月180元，从全校奖励性绩效工资总额中划出，按班级人数每人3元作为基数，剩余部分依据政教处月考核结果发放。（二）学校主要负责人奖励性绩效工资。由区教育局按照“同级行政区域义务教育学校工作人员人均奖励性工资标准的1.4倍×学校主要负责人总人数”的核定方法，从同级行政区域义务教育工作人员奖励性绩效工资总量中划出，依据考核结果发放。（三）支教津贴。支教人员每月享受100元的支教津贴。支教津贴从学校奖励性绩效工资总额中划出。支教人员的绩效考核结果由被支教学校负责提供（考核等次须为“合格”

5、以上，方能享受相应待遇）。（四）其他津贴。1、骨干教师、学科带头人等奖励津贴：骨干教师每人每月50元；学科带头人每人每月70元。2、教师参加教育主管部门组织的论文评选，获得奖励的，省级、市级、区级一、二、三等奖分别奖励300元200元100元、200元100元50元、100元70元40元。3、教师参加教育主管部门组织的各类优质课竞赛，获得奖励的比照论文获奖的予以奖励。4、教师辅导学生参加竞赛获奖，比照2、3降一级奖励（取最高等次，不重复计奖）。奖励性绩效工资，按每学年度分学期两次考核发放。在日常考核的基础上，学校在每学期结束后的两

6、周内完成教职工的学期绩效考核工作，并在下学期开学前将上学期考核结果上报区教育局审核，经区人事局审批后，由区财政局直接将教职工的学期奖励性绩效工资划入教职工个人工资卡。五、考核内容和办法beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametoth

7、ecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore（一）考核内容1.校长、书记(含副校长、副书记)绩效考核的主要内容是：履行《教育法》、《义务教育法》和《教师法》等法律法规规定的校长法定职责，以及完成规定的岗位职责和工作任务的实绩，包括师德、师风、学校发展、教育教学管理、教师专业发展、学生全面发展等方面的实绩。2.班主任绩效考核主要内容是：（1）坚持

8、德育以课堂为主渠道，注重在教学中渗透人生观、价值观的引导，特别是爱国主义集体主义观点的培养；（2）注重培养学生良好的学习、行为习惯，具有良好的班风、学风；（3）关注每个学生全面发展，落实有困难学生的帮困措施，做好学生成长记录档案；（4）积极组织、支