unit 2english around the world 第七课时

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1、Unit2Englisharoundtheworld第七课时　　讲评翻译作业　　第一步：事先批改翻译作业，记录学生出错教普遍的地方；　　第二步：课堂上特别指出学生作业的错误让学生注意；　　例如第一句“因为有病”应用“becauseofhisillness”而不是“becauseofhewasill”.　　第三步：提醒学生翻译过程中要注意的事项，例如不要逐字逐句翻译，要注意英文句式和中文句式的转化等，例如第2句，他们已经请求国际援助。“请求”在此句中文是作动词用，但是在翻译的过程中我们可以将它转化为名词使用，所以可以翻译为makearequest。　　Learningtip　　第一步

2、：和学生一起学习本单元介绍的学习“秘诀”；　　第二步：向学生提供更多例子：　　1.ImetmyfriendJackintheplane,andIsaidtohim,“Hi,jack”Withthesewords,Isawallthepeopleintheplanelookatmesurprisingly.Later,myfriendtoldmenottosay“hi,Jack”intheplane.　　2.WhydowesaythatSat.andSunarethestrongestdaysinaweek?　　3.Whatanimaltakespartinabaseballgame

3、?　　4.Whatdaydochickenshatemost?　　5.Inwhichcountrywillyoubefrozentodeath?　　6.Whatpartofaclockisalwaysold?　　7.Thefarmerswhogrowcornsay,“Weeatwhatwecan.Whatwecan’t,we_____.”Fillinawordintheblank.　　KEY:1.hijack(劫机)与HiJack同音　　2.Becausetheothersareweekdays.(weakdays)　　3.bat多义词：蝙蝠，球拍　　4.Friday与friedd

4、ay(friedchicken)同音　　5.Chile与chilly(verycold)　　6.thesecondhand多义词:秒针，旧的　　7.can作动词，表示用罐子装，制成罐头。　　Workbook（P53，Project)　　第一步：先让学生阅读关于密码的文字，并回答问题。　　第二步：让学生留意日常生活中经常使用来节省时间的“密码”，例如英语的缩略形式(somebody—sb,something—sth,hour—hr,message—mes...)，数学中代数或者几何的一些表示法(三角形ABC—△ABC,正方形ABCD—□ABCD)。可以让学生自行创造一些他们容易接受的

5、“密码”，在课堂上做笔记时使用，可以更快速地记录笔记，提高课堂效率。　　Summingup:复习整个单元学过的重点词汇，句型，语法。　　第一步：两人一组，让学生自己总结本单元所学过的重点词汇，句型和语法，填写在书本的表格上。　　第二步：让个别学生把他们总结出来的重点词汇，句型和语法向同学们展示出来，其他同学可以进行补充。　　第三步：在同学们作出补充的基础上再一次和学生一起将本课话题，重点词汇，句型和语法简略复习一遍。　　话题：ThedevelopmentoftheEnglishlanguage.　　重点词汇(及其用法)：include,playarolein,becauseof,e

6、venthough,recognize.　　句型:Alllanguageschangewhenculturescommunicatewithoneanother.　　Believeitornot,thereisnosuchathingasstandardEnglish.　　Geographyalsoplaysapartinmakingdialects.　　语法：祈使句的间接引语（参考课本P89）　　Homework　　1.复习整个单元所学过的知识。　　2.预习第三单元的新单词。　　【教学反思】　　很多学生对英语的现状已有一定的了解，但是