unit 2english around the world 第四课时

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1、Unit2Englisharoundtheworld第四课时　　Usinglanguage　　Readingandtalking：STANDARDENGLISHANDDIALECTS　　第一步：教师从英式英语和美式英语的区别引出本课的话题；　　第二步：学生阅读文章，总结文章的大意；　　第三步：细节学习；　　WhydoestheUShavesomanydialects?　　1.Becausepeoplehavecomefromallovertheworld.　　2.Geographyalsoplaysapartinmakingdialects.　　第四步：学习文中的知识难点：　　1

2、.Believeitornot,thereisnosuchathingasstandardEnglish.　　Believeitornot,dinosaursdiedofhunger.　　2.Geographyalsoplaysapartinmakingdialects.　　Womenplayanimportantpartintoday’spoliticallife.　　3.AlthoughmanyAmericansmovealot,theystillrecognizeeachother’sdialects.　　WecaneasilyrecognizeMarkinthecrowd

3、becauseheisverytallandstrong.　　Weallrecognizehimasthebestfootballplayerinourschool.　　第五步：Activity1，不同学生用家乡方言说出同一句话，体会不同地区的方言；　　第六步：Activity2，学生说出他们知道或者听过的方言；　　第七步:Activity3，学生讨论以下问题：　　WhydoesthegovernmentencourageustospeakPutonghua?　　第八步：个别学生发表意见（课后可让学生根据本活动要求说出或者编写一个有关方言的有趣小故事）。　　Workbook（P5

4、1，Readingtask：TheOxfordEnglishDictionary)　　第一步：向学生简单介绍有关TheOxfordEnglishDictionary的历史。　　Howitbegan　　1857:ThePhilologicalSocietyofLondoncallsforanewEnglishDictionary　　Moreworkthantheythought　　1884:Fiveyearsintoaproposedten-yearproject,theeditorsreachant　　Onestepatatime　　1884-1928:TheDictionary

5、ispublishedinfascicles　　Keepingitcurrent　　1933-1986:SupplementstotheOED　　Makingitmodern　　1980s:TheSupplementsareintegratedwiththeOEDtoproduceitsSecondEdition　　Intotheelectronicage　　1992:ThefirstCD-ROMversionoftheOEDispublished　　Thefuturehasbegun　　Thepresent:TheOEDisnowbeingfullyrevised,withne

6、wmaterialpublishedinpartsonline　　第二步：让学生快速阅读文章，找出练习所需要的信息；　　第三步：全班核对答案，老师解释学生有疑问的句子；　　1)ThespellingfEnglishhasalwaysbeenaproblembutitwasmoreofaprobleminthedaysbeforeadictionary.　　2)Thesemenspentnearlyalloftheirlivestryingtocollectwordsfortheirdictionaries.Forthem,itwasn’tonlyajob;itwasawonder

7、fuljourney.　　3)Itincludedmorethan15,000wordsintwelvebooks.AndyouthoughtyourEnglishdictionarywasbig!