浙教版品德与社会三年级下册 教材分析

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1、浙教版《品德与社会》三下年级教材分析杭州市江干区教育局教研室方丽敏第一单元话说社区本单元体现的《课标》的内容标准n7、体验公共设施给人们生活带来的方便。知道爱护公共设施人人有责，能够自觉爱护公用设施。n4、观察周围不同行业的劳动者，感受他们的劳动给人们生活带来的方便，尊重并感谢他们，珍惜他们的劳动成果。n11、……树立环保意识和社会责任感。主动参与力所能及的环境保护活动。n9、知道一些社会公益活动。……体会社会对残障等弱势人群的关怀……1、社区——我的大“家”n教学目标及重难点分析：知道社区的概况，了解社区内的各种机构以及他们的作用；认识社区内的设施

2、，懂得爱护它们；培养关注社区的态度，热爱社区的情感。n教学建议：调整教学内容。（“试一试”—“活动角”）农村社区的了解要尽可能提供感性材料。国外的社区不是重点，作为提建议作设想环节的铺垫。2、可爱的社区人n教学目标及重难点分析：n了解为社区工作的人，体会他们工作的辛苦，尊敬他们的劳动成果；收集有关的故事，感受社区干部的敬业精神。n了解在社区居住的人，培养对身边普通劳动者的热爱、尊敬，树立“社区为人人，人人为社区”的意识。2、可爱的社区人n教学建议：n社区人包括为社区工作的人和生活在社区中的人，教学内容的侧重点不同。重点：为社区工作的人（公告栏、故事屋

3、、领奖台；关于“辨析角”、“体验园”）n建议把“走进社区”中采访社区居民放在本课中进行。n本课教学要回归生活，积极利用孩子已有的生活经验，让孩子学会对生活中的人和事充满感激。3、丰富多彩的社区活动n教学目标及重难点分析n了解社区中正在开展的各项活动，并能积极参加；解决参加活动过程中产生的各种困难。n了解志愿者活动的意义，鼓励学生加入志愿者的行列，成为公益事业的热心人。n教学建议n可以利用《活动册》中“我要说”的内容；n创设良好的课堂氛围，充分暴露学生的思想困惑有效解决，加强针对性。（咨询角、展示台）4、走进社区n教学目标及重难点分析：n对社区的建设和

4、社区工作提出自己的建议，培养孩子社区小主人的责任感；（辨析角）n保护社区环境，培养公德意识；（体验园）n了解社区的变化（活动角），描绘社区的明天，坚信社区的明天会更美好。n教学建议：n辨析角、体验园等是综合性活动，内容可加以选择，要有针对性；n强调学生的自主实践，评价要多鼓励，保护孩子的个性及关注社区建设的积极性。第二单元生我养我的地方本单元体现的《课标》的内容标准n1、在地图上查找本地（社区、县、市）、本省及省会城市的位置，知道家乡是祖国的一部分。正确辨认地图上的简单图例、方向、比例尺。n12、知道现代通信的种类和方式，学会一些常用的通信方法，感受

5、通信与人们生活的关系。……（我是中国人）n2、了解家乡的自然环境和经济特点及其与人们生活的关系，感受家乡的变化和发展，萌发对家乡的热爱之情。n3、了解家乡的优秀人物，向他们学习。n11、了解家乡生态环境的一些问题……1、我的家乡在哪里n教学目标及重难点分析n认识自己家乡的地理位置，知道家乡所属的行政区；n学习看地图，能在地图上查找本地、本省及省会城市的位置。知道家乡是祖国的一部分。n了解书信的一般常识；n萌发爱家乡的思想感情。n教学建议：n识图、用图是一项生活技能，要在课堂上结合儿歌反复练习，从地理位置的角度对家乡建立一个感性的认识；n对地图的学习主

6、要侧重于简单的判读，只要求能掌握大致的方向判断和简单的地图使用；n了解一封信的旅程可结合实际参观，也可以利用《学习活动册》中“我会做”的内容进行。2、我来做个小导游n教学目标及重难点分析n了解家乡的名胜古迹，培养热爱家乡的思想感情；n了解与家乡的民风、民俗有关的特色活动，感受家乡的变化。n教学建议：n本课设计的活动涉及到大量的家乡名胜的资料，课前需要教师有意识多途径地收集，以便更好地开展课内活动；n组织活动，选好载体，以学生为主体，充分动脑、动口、动手，调动孩子参与的积极性，发挥他们的想象力和创造力；如《活动册》中“我会做”的“门票博览会”。n将培养

7、孩子对家乡的热爱之情贯穿本课始终；n重视课外延伸，使课内的活动落实到课外的实际生活之中。（如：“家乡山山水水”的报告，要引导孩子在感受的同时发现不足，通过合理的途径进行反馈；《活动册〉中对文明游览的指导等。）3、家乡特产知多少n教学目标及重难点分析n了解家乡的特产，感受祖国物产的丰富；n了解家乡的自然环境、经济特点及其与人们生活的关系，感受家乡的发展，为为家乡而自豪；n培养收集信息、处理信息的能力。n教学建议n以教材提供的土特产为例，引导学生说一说、画一画、填一填（《活动册》），着重帮助孩子拓宽思维，明白家乡特产不仅是吃的、玩的，还有动植物和矿产等；

8、n特产与家乡自然环境是紧密相关的。（拓展）要有计划地开发，树立初步的环保意识。可以小组合作进行一些探究性的学