数学备课组工作总结

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1、数学备课组工作小结星移斗转，日月如梭。转眼间，一个紧张而又忙碌的学期即将结束。回顾本学期的工作，我们三年级数学教研组在学校行政的有力领导下，在闫主任的具体指导下，全面执行教务处的工作精神，积极投身数学教学改革，努力缩小新理念与实践的差距，有效地实施课堂教学，扎扎实实地完成各项任务。有很多的收获，也有不足，为了更好地进行下一步的工作，改进不足之处，现将本学期教研工作小结如下：一、倡导学习教学专著三年级数学备课组有三名教师，在新课程背景下我们清醒地认识到需要学习的东西实在是太多了。因此我们备课组确定本学期的主题是在教师开展读书活动，培养学习型教研组。倡导教师不仅要读有较强指导

2、作用，操作性强的教学杂志，还要重视教学专著的阅读，走向教学理论的源头，扎实理论功底，丰厚人文底蕴，促进教师专业化发展。为此我们还制定了教师读书计划。在每次教研活动中我们都留一定的时间来学习理论，交流阅读教学专著的心得。如本学期我们主要阅读了《窦桂梅的主题教学》，吴柳请等青年教师还写了读后感。平时,我们有较强的资源共享意识，把自己平时在网上、杂志上阅读到的好文章复印下来，相互交流，共同分享。我们认真研读了《数学－5－课程标准》，使大家对新课改的认识有了很大的提高。同时我们也看到，通过加强理论学习，教师的观念虽有了一些变化，但教学理念的切实转变，基本理念的基本确立不是一朝一夕

3、就能解决的。所以，下学期我们仍然要加强教师对学习教学专著的重视，通过切实有效的措施把学习和阅读落在实处。二、扎实开展教研活动在教研活动时间，教研组积极推进并落实教导处有关组内听课制度，一开学就做好轮流课计划。我组的教研活动时间除了学校集体教研或大型活动冲突外，一般分为三块，一块是安排理论学习、教研沙龙等。另一块时间安排组内听课和评课。教研组进行听课、评课。这样，通过独立钻研教材——说课——上课（听课）——评课——撰写教学反思几个环节，集中了教研组的集体智慧，减少了教师的无效劳动，在此过程中，优化了教学过程，教师有了更多的时间钻研教材，探讨教法、学法，努力使数学课上得充满情

4、趣，充满活力，变生硬的教学环节为活泼自然的数学活动，使学生的个性飞扬起来。除了教研活动时间，我组成员无论是谁上课后，都会把自己上课的感受给大家谈一谈，成功的，失败的，大家都会抽出时间坐下来一起讨论商量，对教学的每一个细节提出自己的意见。  －5－由于我们组的教师相对年轻，因此要充分发挥教师间同伴互助的作用。通过老带新，相互学习，共同探讨，加快青年教师的成长过程；通过教研活动的内聚力、引导力、提升力，促进教师的可持续发展，让新教师的教学水平不断提高。备课组长身体力行，率先垂范，积极做好领头雁。她平时工作就十分繁忙，但对待教育教学工作仍一丝不苟，还无私地向青年教师传授教育教学

5、经验。我们的年轻老师虚心学习，积极思考和实践。令人欣喜的看到，在大家的刻苦钻研和整体教研氛围的熏陶下，我们组的青年教师在迅速成长，有的已经成为学校的教学骨干，有的正逐步走向成熟。于涛老师多次代表学校参加各级教育教学比赛，硕果累累；我们组的吴琼瑛、覃宁、吴柳清、李曦、张永青、谌雪娇等年轻教师虚心好学，上进求实。她们精心设计轮流课教案，多次试教，反复修改，精心制作课件，高质量地完成轮流课，得到了学校领导和老师的一致好评，吴琼瑛还圆满地承担了送教下乡的教学任务。黄春芝老师刚结束产假就以饱满的热情投入工作，出色地完成了轮流课，开放课，日常教学及班级管理等工作。在赛讲评优课活动中，

6、我们组积极钻研教材，认真备课，准确把握教材，完善教学设计，精心制作教学课件，努力创设课堂情景，取得了较好的教学效果，获得了听课教师的一致好评。三、培养学生综合素养本学期，教研组以培养学生综合素养为出发点，本着“扎扎实实打基础”的原则，我们组织了各种形式的数学活动，激发学生对数学学习的兴趣。如为扩大学生的阅读面，各班成立了小小图书馆，自带书籍互相传阅，设立采蜜集，促进积累和运用；还有讲故事比赛，背诵古诗词、读书交流会等，都有力地促进了数学教学，姜冬梅老师还为三－5－年级的学生安排了朗读比赛，数学竞赛，丰富了数学教学。另外学生设计制作了人手一张的《背书单》和《古诗词背诵记录表

7、》。据统计本学期我们三年级的孩子人均背诵古诗15首以上。这些活动的开展留给我们很多的思考——学生是学习活动中最活跃的小主人，也是最大的受益者。他们年龄虽小，但主动参与，乐于探索，勤于思考。作为教师，要多为他们创造这样一个氛围、一个情境，使他们的创新精神和实践能力得以培养。四、严格落实教学常规开学初，为了保证备课组计划实施的可行性，我们备课组老师都认真学习了教导处的教学计划，对教研计划的制定提出了自己的见解，在充分的讨论之下制定了备课组计划，并努力按照制定的计划去做。平时，认真上好每一堂课，努力提高课堂教学效率。1、加强教学质量