数学备课组工作总结

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时间:2017-11-07

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1、数学备课组工作总结数学备课组工作总结时光流逝,一个紧张、充实、有序、奋进的学期又完结了。在这个学期中,咱们x年级数学组的五位老师都能兢兢业业、踏虚浮实,依照学校教研的工作计划开展工作。现将咱们一学期的工作总结如下:  一、抓好集体备课,做到心中有数。  开学前期,咱们组在认真学习一些理论的基础上,围绕八年级数学教学内容进行了认真的探讨。从交流预备稿、到集体商讨备课到平时的快餐式备课,老师们对全册教材的位置,每个单元的知识点,重、难点做到了心中有数。在教学中,教师都能充散发挥客观能动性研讨教材,在体会编者

2、用意的基础上创造性地应用教材、用活教材。在教学中,老师们也都能以先生为主体,创设先生动手实践、自主探求、合作交流的学习氛围,能让先生在观察、猜测、验证、推理与交流中体会知识、感悟知识。  二、爱岗敬业、教书育人。  咱们组的老师按学校提出的备课标准认真备课,致力上好每一节课,课后,认真反思小结,认真批改每一本作业,经常利用课余时间辅导学困生。  三、勾结协作,资源共享。  咱们组是个勾结的组。咱们几位老师经常在平时交流本人的教学经验。整个小组勾结协作,既吸收了外界的教育信息,又腾出了时间研讨本人的教学业

3、务,进步本人的教学程度。  四、认真开展教研活动,踊跃撰写论文。  本学期咱们组每位老师都被安排一堂公开课,组内的老师都能按时听课,认真做好听课  笔记。这期间,整个团队的各位老师能踊跃参与、献计献策,在重复的备课、听课、评课过程中大家都获得了不同水平的进步。平时咱们也踊跃参加校、市教研活动,并把本人的想法及时在组内交流。  五、需改进的方面。  1、因为对于教材的解读能力还不够,对先生的学情预备不充分等,导致本备课组的集体备课构成的教学案还有很多无余之处,在当前的工作中有待增强和进步。  2、咱们每位

4、教师的听课及评课的基本功仍有待提高,对于听课“听什么?”、“看什么?”、“想什么?”这三个成绩还没有很好的掌握。评课也还是停留在点上,未能从全面的进行综合分析评课。  3、咱们的理论程度仍存在着欠缺,在下学期咱们要多阅读教育刊物,多写教学反思,用理论来指点、武装咱们的实践。  改变现状需求每一位老师为本人树立更高的指标。咱们不能安于现状,得过且过,要多考虑,鞭策本人始终提高,这也是咱们教育工作者跟随的指标。  总之,咱们全组老师将在教务处的带领下,始终致力,始终追求,网,奋发向上,使咱们的备课组工作更上

5、一层楼。  数学备课组工作总结(2)时间飞逝,转瞬已到期中,回顾半学期备课组的工作,现将本备课组一学期具体做法如下总结:一、抓常规教学工作x年级数学备课组教师们重视师德学习,严于律己。面对先生基础薄弱这一理想,不怨天尤人,而是踊跃自动以极大的热枕来进行教学。老师们针对先生现状,精心备课,精心上课,并抓好先生的课堂练习、课后作业的反馈,及时订正,及时补漏补缺,为此,教师们利用了大量的课余时间消耗了大量的心血和汗水。比如张倩老师,谦虚向他人学习,本人各项工作也是朝前赶,教学问题有了很大的进步。陈九梅老师,不

6、只备课认真,还依据班级特点,抓紧时间进行提优补差,敬业精神可嘉。二、在课余时间经常交流教学经验、领会咱们数学备课组的老师经常在一同,除了每次的备课组活动,平时咱们在教学中有什么好的方法、点子,有什么疑问的成绩都会及时地在办公室进行交流。其实备课组的活动不一定都是要统逐一个时间坐在一同探讨,任何时间只需大家有想法都可以进行交流。并在教学中咱们坚持一课一反思,同事之间共同讨论,力求将每一堂课让先生都学有所获。三、认真把好温习关在期中、期末的温习中,咱们习气于把知识点整顿一遍,并将其穿插在相应的例题中,以标题

7、为载体进行温习。在温习时会参考历年来的期中、期末试题,以及其他区的考试卷,并结合本人这几年来的教学实践,有选择性的出1-2份试卷作为温习试题。在温习过程中,把本人认为的重点、易考内容让先生作记号,要求先生必须弄懂,对于考试卷、无论是填空题、还是选择题,咱们要求先生把具体的解题过程写出来,以达到真正掌握。四、按时集备在每周四下午第二节集备活动中,咱们坚持研讨新教材,相互交流学习领会;发挥集体的智慧,进行集体备课;一致教学进度,一致各章节的重点、难点、制订难点的打破教法,讨论交流教学上的成绩,每次事后定一名

8、主讲人,然后其他老师再补充,每次活动大家都能畅所欲言,达到了扬长避短、互相促进的目的。五、结合教学实践反思教学行为数学作业是必须的,咱们布置作业并不是完全依照练习题布置,而是有选择性的一些习题作为课后作业,以达到减轻课业负担、进步学习效率的目的,对于先生作业中的错误,及时订正,个别辅导,缩小纳闷。尤其是双休日的作业如何才有效?应如何布置?咱们认真进行了反思,让双休日的作业确保品质。每个周五咱们都要交流一下周末布置的作业。期中考试后,每当阅卷

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