小学提升教学质量的三年行动计划

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1、================精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,欢迎阅读下载==============小学提升教学质量的三年行动计划  为贯彻落实宁远县教育局教育工作会议要求,深入实施素质教育,严格教学常规管理,切实规范学校管理和教师教学行为,大幅提升我校教育教学质量,现结合我校实际,特制订本计划。  一、教学质量现状分析  1.现状分析:  我校现有18个班级,1082名学生,70名教职员工,学历合格率100%。近年来,在上级领导的指导与关下,学校全面贯彻教育方针,扎实推进素质教育,努力提高教育教学质量,办学效果明显

2、提升。  2.--------------------精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,感谢阅读下载---------------------~5~================精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,欢迎阅读下载==============小学提升教学质量的三年行动计划  为贯彻落实宁远县教育局教育工作会议要求,深入实施素质教育,严格教学常规管理,切实规范学校管理和教师教学行为,大幅提升我校教育教学质量,现结合我校实际,特制订本计划。  一、教学质量现状分析  1.现状分析:  我校现有18个

3、班级,1082名学生,70名教职员工,学历合格率100%。近年来,在上级领导的指导与关下,学校全面贯彻教育方针,扎实推进素质教育,努力提高教育教学质量,办学效果明显提升。  2.--------------------精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,感谢阅读下载---------------------~5~================精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,欢迎阅读下载==============优势分析:  我校有一支锐意进取努力创新的领导团队,有一群无私奉献乐于钻研的教师群体,有一个个

4、文明阳光的学生。近年来,学生的整体素质与学习成绩有了大幅度的提升。校风学风明显好转,受到社会与家长的好评。  3.问题及原因分析  我校地处城郊结合处,随着新城区的建成与发展,部分学生到城区小学就读,生源萎缩较快。我校教师虽然肯于奉献与钻研,但与毗邻的城区学校教师相比,专业素养还是存在一定的差距,课堂效率需要提高。硬件设施还不能满足教学的需要,与城区学校相比,落后很多,如教学设备缺乏,活动室缺少。  二、基本理念  以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,以先进的教育理念为指导,以促进义务教育优质均衡发展为目标,

5、以提升教学质量为核心,遵循教学规律和学习规律,解放思想,开拓创新,强化质量指标要求,优化学校管理内涵,落实各项工作环节,全面提升教学质量和办学效益。  三、质量指标  1.总体目标:创建教育现代化,进一步明确学校教学常规管理和教师工作的各项要求,在突出教学质量中心地位的同时,全面实施课程改革,不断提高教学质量,促进学生全面发展,努力完成计划中的各项目标。  2.--------------------精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,感谢阅读下载---------------------~5~===============

6、=精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,欢迎阅读下载==============具体指标  2012-2013年度  入学率、巩固率指标:小学入学率保持在100%,年巩固率达%以上。  基础知识和能力的教学质量抽测合格率和优秀率指标:所有文化知识学科抽测平均合格率、优秀率XX-XX学年度六年级分别为80%、30%以上,3-5年级分别为85%、45%以上,一—二年级分别为90%、50%以上;  2013-2014年度  入学率、巩固率指标:入学率保持在100%,年巩固率达%以上。  基础知识和能力的教学质量抽测合格率和优秀率指标

7、:XX-2016学年度六年级分别为85%、35%以上,3-5年级分别为90%、50%以上,一—二年级分别为95%、55%以上;  2014-2015年度  入学率、巩固率指标:入学率保持在100%,年巩固率达%以上。  基础知识和能力的教学质量抽测合格率和优秀率指标:2016-2016学年度六年级分别为90%、40%以上,3-5年级分别为95%、55%以上,一—二年级分别为98%、60%以上。  四、行动方案  1.--------------------精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,感谢阅读下载-----------

8、----------~5~================精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,欢迎阅读下载==============学习《教学常规管理基本要求》,切实规范教师教

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