探析能够提高初中英语成绩方法

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1、探析能够提高初中英语成绩方法摘要：自从信息“高速公路”建成以来，整个世界都被简称为一个地球村，这一称呼充分说明了当今世界的高速发展和密切联系，然而这个充当联系的重要的纽扣既是英语。在当今的社会，每一个为了发展和进步的人都要学习好英语，而初中时期的英语开始进入到系统化学习阶段，且难度有一定的增加，所以在初中阶段学习好英语需要一定的帮助，需要学生们自己的辛苦劳动，也需要各位老师的辛苦教导和不断改善的教学方法。关键词：初中英语；提高；成绩；方法中图分类号：G632文献标识码：B文章编号：1002-7661

2、(2013)32-289-01当今的社会一直害怕培养出所谓的书呆子，害怕培养出对将来社会的建设没有用处的人才，所以一直强调要求素质教育，要求培养学生的兴趣和他们的创新思维。但是在坚持素质教育的检出之上，我们还是要注重学生们的英语成绩，因为成绩也是反映学生们对英语教学内容的理解程度，也可以暴露出教学中的不足，还能反映出学生们在学习过程中常见的困惑和难点。那么怎样才能提高初中生的英语成绩呢？除了学生自身的努力外，很重要的一点就在于教师。所以我结合了自己多年的经验，总结了几点教师提高自身能力、改善教学方法

3、来提高初中英语成绩的方法，希望这些对英语教学能有所帮助。一、做好充分的备课工作工欲善其事必先利其器，每个人在想做好某件事之前都必须要做好充分的准备工作，要么是心理准备，要么是实事的准备。而作为老师，想要成为一名合格、称职的老师，想要教育好自己带领的学生，就要做出更多的准备，既要备课，又要备学生。备课，包括备教材、备学生、备板书、备教具等。教师在备课时，要根据新的教学目标和学生的特色，确定一节课的教学目的与要求，找出教学重点和难点，备课越充分、教学设计越详细、越科学合理，课堂教学效率就会越高，越能让学

4、生理解，就越能让学生考出好的英语成绩。所以教师要积极利用教材，看学习材料是否符合学生实际，如不符合该做怎样的改动，增补什么，还是删减什么。并要设定明确的教学目标及通过不同的教学任务来达到。实现的效果要让学生看到，从而使他们有一种成就感。因此，教师要有较强的处理教材的能力、较强的课堂调控能力、较强的英语思维能力及丰富的跨文化知识和信息，加强自身业务能力、科研能力，从教学经验型逐步转变为教学科研型。这就说明教师的能力对于提高初中英语成绩也是很有影响的。备学生。学生是教学活动的主体，没有对学生的深入了解，

5、枉谈教学的成功。所以，“因材施教”至关重要。在备课过程中针对这些问题，教师应有的放矢，有侧重，有选择，要研究教学目标、教学要求、教学内容及教学策略等问题。所以备学生就是要了解学生的思想动态及英语知识和能力的状况，并据此确定教学方法。一名好的教师在课堂教学中应该能根据学生的反应，做出自我调整。对于基础比较薄弱的班级就应该注重基础，紧抓知识点的讲解，侧重基础知识，适当扩充。二、合理掌握上课时的节奏人的思维过程是有一定的规律的，作为老师，我们应该掌握好这一规律，并好好利用这个规律，充分把握好上课的短短四十

6、分钟。所以根据心理学家的研究，一节课学生思维的最佳时间是上课后的前5分钟到20分钟，那么课堂教学要提高效率就要把握时间分配。可根据不同课型安排教学过程，调整教学方法，保证在最佳时段内完成主要任务、解决关键问题，把比较重要的或有难度的课题放在最有利的时间里教授，然后再通过精心设计的练习或讨论等，在不怎么有利的时间里极大地、极可能地调动学生们的上课积极性和主动性，使教学过程一直向着有利于学生发展的方向进行，保证学生在不同的时间内均有不同的所获，而这些收获是一定比毫无方法的、平白直叙的教学所得到的要多得多

7、。三、坚持课堂总结的完成凡事都要有始有终，才会有好的成果。学生的思维理解能力各不相同，一节课下来，可能有些学生不知道到底学了些什么，这时就需要我们老师做好课堂总结，再次强调重点内容，更重要的是帮助学生做好知识梳理，让他们更好地掌握知识规律，提高掌握知识的能力。不过，课堂总结最好是通过提问学生来完成，用问题来引起学生对该堂内容进行归纳总结，这样印象会更深刻。如果只是简单的重复上课的内容，或者简单直接的拎一拎重点知识点，这是不能引起学生重视的，这样的总结结果不尽如人意，所以在解总重也要改善教学方式。四、

8、坚持做好课后反思反思才能让人进步。一堂课的结束并不意味着教学的结束。为了提高教学效果，教师在课后应当进行认真的反思，总结经验教训。教师可以坚持进行课后反思记录，分析整堂课甚至某个具体环节成功或失败的原因，尤其是将一些成功的经验和方法总结下来，要将有效的课堂提问方式、有趣的活动形式等进行总结。这样，教师不仅更深刻地认识了自身的教学特点，同时能够更全面地了解学生的情况。经过不断的反思和总结，教师可以逐步调整教学策略，改进教学方法，最终实现优化课堂教学的目标，提高学生的英语