如何做好农村小学的管理工作

《如何做好农村小学的管理工作》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、如何做好农村小学的管理工作胡冬雪山东省临清市魏湾镇实验小学252600摘要：学校管理工作是学校工作永恒的主题。要做好农村小学的管理工作，就要结合农村小学实际情况，适应新时期教育发展方向，从管理制度、师资力量、校园文化建设、领导班子建设等方面加以完善。木文结合实际，就如何做好农村小学的管理工作进行相关阐述。关键词：农村小学管理相较于城市小学，农村小学在硬件建设上比较落后。为了更好地做好农村小学的管理工作，就要努力做到因地制宜，就要想方设法利用良好的软件建设来弥补在硬件建设方面存在的不足。那么，具体来说，应当如何做好农村小学的管理工作呢？笔者认为，可以从以下几个方面着手：一、加强各项规章制

2、度建设，实现农村小学管理的规范化加强各项规章制度建设，建立健全科学有效的管理制度，并督促教职员工和学牛严格执行，及时有效地落实各项规章制度，为农村小学管理提供有力保证。具体来说，应当从以下几方面做起：1.要想做好农村小学的管理工作，就要将学校常规管理工作落实到位,就要重视建立和健全教育教学常规管理制度，将学校各项常规管理工作做好。2.在农村小学管理工作中对学生的常规管理和教育一直贯穿其中，对学生的规范化管理，促使良好班风、校风的形成需要依靠建立和健全学生管理制度来得以实现。因此，要重视学生管理制度的建立、健全，重视对学生进行文明礼仪、卫生等方面的教育和管理。3.为了促使农村小学管理工作

3、顺利进行，提高管理实效，还要重视建立、健全行之有效的奖惩制度。如，对于教师，制定并执行《奖教奖学制度》。对于班级，制定并执行《文明班评比制度》等，以此调动教师的工作积极性，调动学生不断进步的积极性，以形成良好的班风、教学风气、校风。1.为了促使教师也参与到学校管理当中，调动教师的工作积极性，将苏主观能动性充分地调动起来，需要建立和健全校务公开制度，让学校的管理工作更加透明化，利于发挥教师的监督作用，促使学校管理工作不断完善，不断提高学校管理水平。二、加强教师队伍建设，提高农村小学发展的核心竞争力1.加强师德建设。定期对教师进行师德教育，组织他们学《教师职业道德规范》和《教育法》、《教师

4、法》等相关法律法规，以使教师的理论水平和职业道德水平得以人幅度提高，并促使教师将理论内化为自觉的行动，塑造高尚的师德风范，全心全意为做好教育教学工作付出应有的努力。2.加大进修管理力度，开展教学竞赛活动。尽可能地为农村小学教师提供进修的机会，鼓励教师进行自修，使每个教师都认识到学无止境，只奋不断地学习，紧跟教育改革的脚步，更新教育教学观念，不断改进教学方式，提高自身的教育教学水平，才能实现课堂教学效率的提高，才能促使学生在自己的教育教学过程中有所收获。为此，重视加大进修管理力度，不断提高教师的教育教学水平。此外，还应当定期或者不定期开展各项教学竞赛活动，如开展评估课，示范课、公开课等活

5、动，以不断督促教师提高自身的业务水平，以为教育教学水平的提高提供有力的保证。三、加强教学常规管理，为提高农村小学教学质量提供有力的保障只有认真做好教学常规管理工作，才能逐步提高教学质量。具体来说,既要加强备课管理，提高备课质量，为提高教学质量奠定良好的基础，也要指导教师加强课堂管理，做到向四十分钟要质量，要注重精心设计作业，注重奋效评价，提高批改质量，加强课后辅导和定期检査，以及吋发现教学过程中存在的问题，及吋加以解决，还要加强学生学管理，以帮助学生养成良好的学惯，为教学效率和质量的提高奠定基础。四、加强校园文化建设，提升农村学校管理品味作为学校育人工作的重要环节之一，校园文化建设也是

6、学校规范管理的重要体现。为了做好校园文化建设，既要建立和完善《校园文化建设实施方案》、《文明班级评选方案》等相关制度，为校园建设提供方向，还要加强校园文化环境建设，充分利用校园花草树木和醒S的育人标语等营造良好的文化氛围，通过悬挂名人名言挂图，制作宣传标牌等方式，让全校师生耳濡0染，在精神上受到熏陶，增强师生对校园精神的自豪感，促使良好学风、教风、班风、校风的形成，为学校各项工作的开展注入新的活力。五、加强领导班子建设，促进农村小学健康发展作为学校管理的具体执行者，领导班子是学校各项工作的主心骨。加强领导班子建设，形成一个团结求实、具有民主作风和艰苦精神、勇于奉献、率先垂范、团结向上的

7、领导班子，利于学校更好地发展。因此，要求领导班子成员端正工作态度，行事作风优良，形成一支和谐的管理队伍，要带头遵守学校的各项规章制度，要善于和勇于纳谏，既要用战略家的眼光分析问题，又要用战斗员的精神做好各项工作，还要做到办事公平、赏罚分明，关心体恤下属，各项工作的开展都以“以人为本”为出发点和落脚点，以更好地做好学校管理工作。参考文献［1】刘洪如何提高农村小学管理效率［」］.新课程(小学),2015,(09),193。